七年级生物上册 3.2.2 植株的生长教案2 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.2.2植株的生长教案2（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册3.2.2植株的生长教案2（新版）新人教版

教材分析

本节课选自《七年级生物上册》3.2.2节“植株的生长”，新人教版。教材从植物细胞分裂、植株生长的基本过程、植物器官的生长三方面系统地阐述了植株生长的生物学原理。本教案以教材为基础，注重引导学生理解植物细胞分裂与植株生长的关系，强化对植物器官生长的认识，通过实例分析，让学生掌握植株生长的基本过程，培养观察、思考及实践操作能力，使学生在探究中学习，提高学生的生物科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下生物学科核心素养：科学探究与思维、生命观念、社会责任感。通过学习植株生长的过程，使学生能够运用科学探究的方法，观察和分析植物生长现象，发展逻辑思维和批判性思维能力。在生命观念方面，学生将理解植物生长的生物学原理，认识到细胞分裂、器官发育与植株整体生长的内在联系，形成系统观和生命连续发展的观念。同时，通过探讨植物生长与自然环境的关系，培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，激发他们的社会责任感，促进对生态环境的关爱与保护行动。

重点难点及解决办法

重点：植物细胞分裂、器官生长与植株整体生长的关系。

难点：理解植物器官生长的协调性与环境因素的关系。

解决办法：采用实物观察、模型演示与多媒体教学相结合的方式，直观展示植物细胞分裂过程，通过实例分析使学生理解器官生长与植株整体生长的联系。针对难点，设计探究活动，让学生在小组合作中研究不同环境条件下植物生长的差异，引导学生运用所学知识解释现象，从而突破难点。此外，设置问答环节，鼓励学生提问，及时解答疑惑，巩固重点知识，提高学生的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于引导学生学习植物细胞分裂、器官生长与植株整体生长的基本理论知识，为学生奠定扎实的生物学基础。

（2）讨论法：组织学生就植物生长与环境因素的关系进行小组讨论，激发学生的思考，培养其批判性思维和合作能力。

（3）案例研究：通过分析具体植物生长实例，让学生深入了解植物器官生长的协调性，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：设计植物生长与环境因素的探究项目，鼓励学生在实践中运用所学知识，提升学生的实践操作能力和创新精神。

2.教学活动设计

（1）实物观察：提供植物样本，让学生观察植物细胞分裂过程，增强学生对理论知识的直观感受。

（2）实验：组织学生进行植物生长实验，如种子的发芽、植物的光合作用等，让学生在实践中学习生物学知识。

（3）游戏：设计植物生长游戏，让学生在轻松愉快的氛围中理解植物器官生长的协调性。

（4）角色扮演：让学生扮演植物细胞、器官等角色，通过情景剧的形式展示植物生长过程，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，将植物细胞分裂、器官生长等抽象知识以图片、动画等形式直观展示，便于学生理解。

（2）视频：播放植物生长相关的科普视频，帮助学生形象地了解植物生长过程。

（3）在线工具：利用生物学科相关的在线工具和资源，如植物生长模拟软件，让学生在课堂上实时观察植物生长现象，提高教学效果。

（4）实物模型：提供植物细胞分裂、器官生长的实物模型，让学生能够直观地感受植物生长过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的奇妙过程。

简短介绍植物生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物生长的定义，包括细胞分裂、器官发育等主要过程。

详细介绍植物细胞分裂、器官生长的原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解植物生长的实际过程和生物学意义。

3.植物生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长案例进行分析，如不同环境下的植物生长差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论植物生长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能