湘教版七年级上册音乐 第5单元 泥土的歌 教案 教案1000字.docx

湘教版七年级上册音乐第5单元泥土的歌教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版七年级上册音乐第5单元泥土的歌教案教案1000字

教材分析

本教案以湘教版七年级上册音乐教材为依据，第5单元《泥土的歌》为主题，旨在让学生通过学习本单元的歌曲，了解我国民间音乐的风格和特点，增强对民族音乐的热爱和传承意识。

本单元主要包括以下歌曲：《茉莉花》、《小放牛》、《康定情歌》、《送别》。这些歌曲具有鲜明的民族特色，展现了我国不同地区的音乐风格和民间音乐的魅力。通过对这些歌曲的学习，学生可以了解到我国民间音乐的历史背景、音乐特点和表现形式，从而培养对民族音乐的兴趣和欣赏能力。

在教学过程中，我将注重引导学生通过聆听、演唱、分析和讨论等方式，深入理解和感受这些歌曲的内涵和韵味。同时，我还会结合一些相关的音乐知识和文化背景，帮助学生更好地理解这些歌曲的历史和艺术价值。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科核心素养展开，旨在培养学生的音乐审美、文化理解和实践创新等方面的能力。通过学习《泥土的歌》这一单元，学生将能够：

1.音乐审美：通过聆听和演唱《茉莉花》、《小放牛》、《康定情歌》、《送别》等歌曲，学生能够感受到我国民间音乐的独特魅力，培养对音乐的感知和欣赏能力。

2.文化理解：通过学习这些歌曲的背景和文化内涵，学生能够了解我国民间音乐的历史和文化价值，增强对民族文化的认同感和传承意识。

3.实践创新：通过参与歌曲的演唱和分析，学生能够运用音乐知识进行实践操作，培养音乐创作和表演能力，激发创新思维。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。这个年龄段的学生在音乐方面有一定的基础，他们已经接触过一些基本的音乐知识和技能，如五线谱、音符、节奏等。然而，他们在音乐审美和文化理解方面可能还不够成熟，需要通过学习来提升这些方面的能力。

在知识方面，七年级学生对音乐有一定的了解，但可能对民间音乐的了解还不够深入。他们在学校音乐课中可能已经学习过一些民歌和民间音乐，但可能还没有系统地学习过民间音乐的历史和文化背景。

在能力方面，七年级学生在音乐表现和创作方面有一定的潜力，但他们可能还需要更多的指导和实践机会来提升自己的音乐技能。他们可能对音乐理论和技术有一定的了解，但可能还需要更多的实践机会来加深对音乐的理解和应用。

在素质方面，七年级学生对音乐的热爱和兴趣可能不同。一些学生可能对音乐有浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力去学习和实践；而另一些学生可能对音乐不是很感兴趣，可能需要更多的激励和引导来激发他们对音乐的兴趣。

在行为习惯方面，七年级学生的自律性可能不同。一些学生可能能够自觉地遵守课堂纪律，积极参与课堂活动；而另一些学生可能需要更多的指导和监督来维持课堂秩序。

对课程学习的影响：

1.知识基础：学生对音乐有一定的了解，但可能对民间音乐的了解还不够深入。这可能影响他们对《泥土的歌》这一单元的学习和理解。因此，教师需要通过讲解和示例来帮助他们更好地了解民间音乐的历史和文化背景。

2.能力发展：学生对音乐的热爱和兴趣可能不同，这可能影响他们对音乐学习和实践的投入。因此，教师需要通过激发学生的兴趣和提供实践机会来鼓励他们积极参与音乐学习。

3.行为习惯：学生自律性可能不同，这可能影响课堂秩序和学习效果。因此，教师需要通过制定课堂规则和提供指导来维持课堂秩序，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、吉他等乐器。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐课程资源。

3.信息化资源：互联网音乐资源、音乐教学视频、音乐分析软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、音乐游戏、演唱实践。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是湘教版七年级上册音乐教材第5单元《泥土的歌》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过民歌或民间音乐？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民间音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民间音乐的基本概念。民间音乐是指流传于民间、具有鲜明地域特色和民族风格的音乐形式。它是我国民族音乐的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了民间音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和传承民族文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民间音乐的风格特点和表现手法，以及如何欣赏和分析民间音乐。对于难点部分，我