七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版.docx

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七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框《敬畏生命》教案新人教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:道德与法治

2.教学年级和班级:七年级

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、教学内容及目标

1.教学内容:

-让学生了解生命的价值和意义;

-引导学生敬畏生命,尊重生命;

-培养学生关爱他人,关爱生命的情感。

2.教学目标:

-让学生理解生命的脆弱和宝贵,树立敬畏生命的意识;

-培养学生关爱他人,关爱生命的道德品质;

-提高学生的道德素养,使他们在日常生活中能够尊重和保护生命。

三、教学过程

1.导入新课:通过展示图片或视频,让学生了解生命的脆弱和宝贵,引发学生对生命的思考。

2.自主学习:让学生阅读教材,了解生命的价值和意义。

3.课堂讲解:教师引导学生学习教材内容,讲解生命的价值和意义,强调敬畏生命的重要性。

4.案例分析:教师展示相关案例,引导学生分析案例中的人物是如何敬畏生命的,从而培养学生关爱他人,关爱生命的情感。

5.小组讨论:学生分组讨论,分享自己对于如何敬畏生命的看法和做法。

6.总结提升:教师总结本节课的主要内容,强调敬畏生命的重要性,引导学生树立正确的生命观。

7.课后作业:布置相关的作业,让学生进一步巩固本节课的知识。

四、教学评价

1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评价学生的参与度。

2.作业完成情况:检查学生作业的完成情况,评价学生对课堂知识的理解和掌握程度。

3.课后反馈:收集学生的课后反馈,了解学生对课堂教学的评价和建议。

五、教学资源

1.教材:道德与法治七年级上册

2.图片或视频:展示生命的脆弱和宝贵的图片或视频

3.案例:相关的人物案例

六、教学注意事项

1.注重培养学生的道德素养,使他们在日常生活中能够尊重和保护生命;

2.关注学生的情感态度,引导他们树立正确的生命观;

3.鼓励学生积极参与课堂讨论,提高他们的思辨能力和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面:

1.生命意识:通过教学,使学生认识到生命的脆弱和宝贵,培养他们对生命的敬畏之情,增强生命意识。

2.关爱他人:引导学生尊重和关爱他人的生命,培养他们关爱他人,关爱生命的道德品质。

3.道德素养:通过案例分析和小组讨论,提高学生的道德素养,使他们能够在日常生活中尊重和保护生命。

4.思辨能力:通过课堂讨论和案例分析,培养学生的思辨能力,使他们能够对生命问题进行深入思考。

5.表达能力:通过小组讨论和课后作业,提高学生的表达能力,使他们能够用适当的方式表达对生命的看法和做法。

6.价值观:引导学生树立正确的生命观,使他们能够理解和尊重生命的价值和意义。

三、重点难点及解决办法

1.重点:

-生命的价值和意义

-敬畏生命的意识

-关爱他人,关爱生命的道德品质

2.难点:

-理解生命的脆弱和宝贵

-树立敬畏生命的意识

-在日常生活中尊重和保护生命

3.解决办法:

-利用图片和视频直观地展示生命的脆弱和宝贵,帮助学生理解生命的价值,从而突破重点。

-通过案例分析和小组讨论,引导学生深入思考生命的意义,增强对敬畏生命的认识,解决难点。

-结合学生的实际生活,让学生举例说明如何在日常生活中尊重和保护生命,以提高他们的实践能力。

-鼓励学生在课堂上积极发言,分享自己的观点和经历,培养他们的思辨能力和表达能力,突破难点。

-教师通过总结和点评,引导学生树立正确的生命观,强化重点内容的学习。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材,以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:

-准备与教学内容相关的图片和视频,如生命的脆弱和宝贵的示例图片、敬畏生命的感人故事视频等,以直观的方式展示生命的价值和意义。

-准备相关的图表和统计数据,以展示生命的脆弱和宝贵,以及敬畏生命的重要性。

3.实验器材:

-如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些植物或小动物,让学生亲身体验生命的成长和脆弱性,引发他们对生命的思考。

4.教室布置:

-根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,让学生能够在小组内部进行讨论和交流,激发他们的思考和创造力。

-设置实验操作台,如果需要进行实验,确保实验操作台的空间足够,实验器材齐全,并确保学生的安全。

5.其他资源:

-准备相关的参考书籍和学术文章,以便学生在课堂上能够接触到更多的信息和观点,拓宽他们的知识面。

-利用互联网资源,如在线文章、视频等,为学生提供更多的学习资源和案例,帮助他们更好地理解

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