青年教师成长总结(5篇).pdfVIP

青年教师成长总结（5篇）

青年教师成长总结【篇1】

今天我就教师的成长问题谈谈我个人的一点认识和体会，与其说是报告，不

如说是与大家共勉，因为我自己的专业还处在发展的初级阶段，是没有资格谈经

验的。

我想结合我个人的认识和体会谈以下几个问题。

一、立志

“立志是事业的大门”。我们选择了师范，就意味着把老师作为职业，这是

毋庸置疑的，但做什么样的老师，是做一般的老师，做好老师，还是做名师，我

们必须要思考？有了志向，努力才有目标，奋斗才有方向。我__年大学毕业，说

实在的，当时觉得读师范做老师是再自然不过的事情了，当时根本没有什么目标，

到了任教的第一所学校海南振发学校后，我开始确立自己第一个目标，那就是是

做个好老师，做个在学校有一定知名度的老师。树立这个目标不是我有什么理想，

而是振发学校是私立学校，私立学校一切都是靠实力说话，你不能做好老师就没

有在私立学校工作的可能，所以一开始的目标更多的是出于功利的目的，但随着

时间的推移，自己对这份工作有了感情，做好老师就不再是单纯的功利性目的了，

而是出于对学生负责的责任感和工作负责的事业心。

二、学习

本学习主要是学习教育理论著作、名师教育专著和名师课堂实录。我们的教

学实践需要理论支撑，而教育理论著作的阅读可以使自己的理论素养得以提高，

可以更好地理解课程，可以更好地树立好的教育理念，所以无论在什么时候，都

要重视理论著作的学习。教育理论著作我读的并不是太多，原来读师专时学的理

论基本上还给老师了，现在主要是读函授那几年学习了教育学和心理学以及学科

教学理论，现在基本上一个学期能读一本理论方面的著作。名师教育专著是我读

的比较多的一类书，这些专著既有理论高度，又有实践智慧，更有操作策略，读

这些著作，是多个层面的学习，有理论，有实践，有操作。

三、实践

作为一名教师，职业生涯是与教育教学实践分不开的，只有在实践中才是教

师焕发光彩的地方。任何教育行为都是实践，任何教育行为都是展示。实践需要

展示，展示才能促进发展。展示需要积累，需要锻炼，需要勇气，需要能力。在

工作的几年间，一方面，利用自己的课堂练习自己，利用自己的学生练习自己，

另一方面，努力把握走出去展示的机会。工作几年来，我先后去英才小学、海南

师范大学等做过班主任工作的经验交流，先后去九小等学校做过课堂教学的展

示。每一次展示就是一次实践，每一次展示就是一次提升。

青年教师成长总结【篇2】

通过认真读阅《青年教师成长之旅》这本书，并结合我从事教育（小学教育

及初级中学教育）所经历这个过程，教育模式的转变，深感农村九年义务教育当

前危机四伏。

九年义务教育，我们不要单纯的去理解，而要从青少年是祖国的未来，祖国

的希望，祖国的生力军为出发点理解义务教育。

教育不能脱节，同时需要很好的温馨环境。

打好基础是关键，从小学到初中。纵观近几年七年级学生成绩，然后到该毕

业学校调查，基本吻合。

改革开放是中国经济发展史上的一个里程碑，改革开放使劳务输出增加，农

民兄弟腰包鼓起来，同时留守儿童的增加，特别是部分家长常年在外，子女在别

人家居住，得不到儿时的父爱和母爱，感情冷漠，孩子在校犯错，单靠学校教育

是解决不了根本问题，更需要家长的理解和支持。更值得关注的另一个问题。现

在的学生从农村学校到城市学校，以致农村生源减少，而城市生源增加，但城市

学校由于班级人数过多，师资力量配备与在校学生人数不成比例及管理方面呈现

了顾前不顾后，致使大部分学生处于无“政府”状态。放任自流。

教师及教育模式方面。据有关报道百分之六十以上的教师心里是不健康的

（家庭方面及社会方面），相应的一个心里不健康的教师如何带出一批心理健康

的学生；同样从应试教育到素质教育，但根据当前考核教师的情况，仍然只顾学

生的成绩。相应教师除钻研教材、题库，大部分教师一般情况下从不阅读其他相

关书籍，也就不会给教育一个创新，更为可怕的是实施人性化教育，不准打骂、

讽刺、体罚、开除学生，不变管理的学生就抓住这一点与老师与校方实施软抵抗，

以致影响班级管理。

教师是太阳底下最光辉的职业，我们要想搞好教育及管理需要校方的帮助及

家长的理解与支持，同时我们应利用空闲时间阅读：

一、读书是为了提高人文素养。教师的阅读范畴应从教学法拓展到不同学

科，最终返璞归真。举一反三。

二、攻读经典。读最好的书应当是为师者自体力行的职责，不在意读书很

多。而在意读最好的。即有