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2024秋八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课《北洋军阀的黑暗统治》教学设计新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2024秋八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课《北洋军阀的黑暗统治》》新人教版。本节课主要讲述了1912年中华民国成立后,袁世凯窃取革命果实,就任临时大总统,建立起北洋军阀的统治。1915年,袁世凯复辟帝制,但很快在护国运动中被迫取消帝制。之后,北洋军阀分裂,分别由不同的派系掌控北京政府,导致国家政治动荡不安。1928年,张学良宣布东北易帜,国民政府形式上统一了全国。
本节课旨在让学生了解北洋军阀的黑暗统治以及其对国家政治、经济、文化等方面的严重影响,认识北洋军阀统治的历史教训,培养学生的爱国情怀和历史责任感。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的家国情怀、历史解释、史料实证和批判性思维等核心素养。通过了解北洋军阀的黑暗统治及其对国家政治、经济、文化等方面的严重影响,使学生认识北洋军阀统治的历史教训,增强民族自豪感和历史责任感。同时,通过分析历史史料,提高学生的历史解释能力;引导学生运用批判性思维,对北洋军阀统治进行深入思考,从而形成自己的观点和见解。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中,已经掌握了辛亥革命的相关知识,对中华民国的成立有一定的了解。同时,学生对历史事件的时间线、历史人物、历史地点等基础知识点有基本的掌握。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对历史事件充满好奇心,尤其是对资产阶级民主革命与中华民国的建立这一时期的历史。在学习能力上,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够对历史事件进行简单的评价和思考。在学习风格上,学生喜欢通过讨论、探究的方式进行学习,对于图文并茂的教学资源更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解北洋军阀的黑暗统治及其对国家政治、经济、文化等方面的严重影响时,可能会遇到难以理解的历史事件和人物。同时,学生可能对史料的解释和分析能力不足,难以深入理解历史事件的本质。此外,学生在批判性思维方面可能存在不足,需要教师的引导和培养。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、多媒体课件。
2.课程平台:无需使用课程平台。
3.信息化资源:历史图片、地图、视频资料、相关文章和论文、在线历史数据库。
4.教学手段:讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、史料分析、批判性写作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好。我们今天要学习的课题是《北洋军阀的黑暗统治》。在正式开始学习之前,我想请大家思考一个问题:什么是军阀?你们能想到的军阀有哪些?这个问题将帮助我们更好地理解今天要学习的内容。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们需要明确北洋军阀的定义和特点。北洋军阀是指……(简要解释)。它们的存在对当时的中国社会产生了……(简要影响)。
2.案例分析:接下来,我们将通过具体的案例来了解北洋军阀的统治情况。比如,袁世凯窃取革命果实,就任临时大总统,建立起北洋军阀的统治。
3.重点难点解析:本节课的重点是北洋军阀的统治特点和影响。难点在于理解北洋军阀分裂的原因和过程。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:同学们分成小组,讨论北洋军阀的统治对当时中国社会的影响。
2.成果展示:每组选择一名代表,向全班展示讨论成果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生们围绕“如何评价北洋军阀的统治”这一主题展开讨论。
2.引导与启发:在讨论过程中,我会提问引导,帮助同学们深入思考。
3.成果分享:每组向全班分享讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天我们学习了北洋军阀的黑暗统治,希望大家能理解其对当时中国社会的影响。通过分组讨论和小组分享,希望大家能更深入地理解这一历史课题。如果有任何疑问,请随时提出。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括:
1.北洋军阀的定义和特点:北洋军阀是指以袁世凯为代表的一批军阀势力,他们在辛亥革命后窃取革命果实,建立起北洋军阀的统治。北洋军阀的特点包括军阀割据、政治动荡、经济凋敝、文化落后等。
2.北洋军阀的统治情况:袁世凯就任临时大总统后,建立起北洋军阀的统治。然而,北洋军阀的统治并不稳定,很快就陷入了分裂和内战的局面。不同派系的军阀在北京政府中轮流掌权,导致国家政治动荡不安。
3.北洋军阀的统治影响:北洋军阀的统治对当时的中国社会产生了深远的影响。政治上,北洋军阀的统治导致了国家政治的不稳定和中央政府的权威丧失。经济上,北洋军阀的统治导致了国家的经济困境和民众的生活困苦。文化上,北洋军阀的统治限制了文化的
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