2024-2025学年新教材高中语文 第六单元 13.2 上图书馆教案（1）部编版必修上册.docx

2024-2025学年新教材高中语文第六单元13.2上图书馆教案（1）部编版必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“上图书馆”是高中语文第六单元的一篇文章，主要介绍了图书馆的作用和功能，以及如何利用图书馆进行学习和研究。文章通过讲述作者在图书馆的所见所闻，使读者对图书馆有了更深入的了解，并激发了他们对知识的渴望。

本节课的教学目标是让学生了解图书馆的作用和功能，学会如何利用图书馆进行学习和研究。通过阅读文章，学生能提高自己的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

教学重点是让学生理解图书馆的重要性，学会如何利用图书馆的资源。教学难点是如何引导学生将图书馆的资源与自己的学习相结合，提高自主学习能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过谈论学生对图书馆的了解，引出本节课的主题。

2.阅读理解：让学生阅读文章，理解文章的主要内容和观点。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对图书馆的利用经验，以及如何将图书馆的资源与自己的学习相结合。

4.案例分析：教师展示一些成功利用图书馆进行学习的案例，引导学生从中汲取经验。

5.总结提升：让学生谈谈对本节课内容的理解和感悟，以及今后如何更好地利用图书馆。

6.课后作业：布置一道关于如何利用图书馆进行学习的实践作业，让学生将所学应用于实际。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：批判性思维、信息素养和自主学习。

首先，批判性思维是学生在阅读文章时必须具备的能力。通过分析文章的观点和论据，学生需要能够独立思考，提出自己的见解，并对作者的观点进行评估。这种思维能力不仅有助于学生深入理解文章，还能培养他们在面对信息时的判断力。

其次，信息素养是现代社会公民必备的基本素质。在本节课中，学生需要了解图书馆的资源和服务，学会如何有效地搜索、筛选和利用信息。通过实践操作，学生将能够掌握信息检索的基本技巧，提高他们在学习和研究中的信息素养。

最后，自主学习是学生未来成功的重要基石。本节课将鼓励学生主动探索图书馆的奥秘，学会独立解决问题。在小组讨论和案例分析环节，学生将能够锻炼自己的合作能力和解决问题的能力，从而提高自主学习的能力。

三、学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解和批判性思维能力。在知识方面，学生对图书馆有一定的了解，但可能没有深入探索过图书馆的资源和功能。在能力方面，学生具备基本的信息检索技巧，但需要进一步提高他们的信息素养，以适应快速发展的信息时代。

在素质方面，大部分学生对学习充满热情，具备良好的学习态度。然而，部分学生可能对阅读缺乏兴趣，或者在学习过程中容易分心，这些因素可能会影响他们在图书馆环境下的学习效果。

此外，学生的行为习惯对他们在图书馆的学习有很大影响。部分学生可能习惯于被动学习，缺乏自主探索的精神。在小组讨论和案例分析环节，教师需要引导学生积极参与，培养他们的合作意识和问题解决能力。

针对学生的学情，教师需要设计符合他们实际水平的学习活动，激发学生的学习兴趣，并引导他们主动探索图书馆的奥秘。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服学习中的困难。

为了提高学生的学习效果，教师可以利用多媒体教学手段，如展示图书馆的图片和视频，以直观的方式呈现图书馆的资源和功能。同时，教师应鼓励学生在课后充分利用图书馆资源，进行自主学习和研究。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，与学生互动，引导学生思考和探讨图书馆的作用和功能，以及如何利用图书馆进行学习和研究。

2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中分享自己的观点和经验，互相学习和交流，培养他们的合作意识和问题解决能力。

3.案例分析法：教师展示一些成功利用图书馆进行学习的案例，引导学生分析和学习其中的经验和方法，帮助他们将理论知识应用到实际中。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示图书馆的图片、视频等资料，生动形象地介绍图书馆的资源和功能，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布学习任务和资源，方便学生随时随地进行学习和交流，提高他们的自主学习能力和信息素养。

3.虚拟图书馆模拟：通过虚拟图书馆软件，让学生在虚拟环境中体验图书馆的检索和借阅过程，提高他们信息检索和利用的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“图书馆的作用和功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台