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《小小飞行员》体育教案

《小小飞行员》体育教案

《小小飞行员》体育教案1

活动目标：

1、练习双手侧平举，进展下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。

2、依据教师的语言指令，变化不同的动作。

3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力气。活动预备：

1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。

2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。活动过程：

一、开头局部

1、小朋友，欢送你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的

吗？你们想当飞行员吗？要成为一名合格的飞行员，可不是一件简洁的事，需要学会很多的本领，你们有信念吗？

2、让我们先来活动一下身体，预备接下来的训练吧。〔听音乐，做运

动〕

二、根本局部

1、在飞行员训练营，我是你们的教官，你们确定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开头训练了，你们预备好了吗？

2、请飞行员们开启你们的飞机，预备 起飞喽！

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿把握下蹲飞，脚尖踮起飞的

动作。

4、教师带着幼儿在空地上试飞，并提示幼儿在飞的过程中留意听指挥，留意不碰撞。

5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要留意什么？把握要领。〔教师示范－个别练习－集体练习〕

6、飞过树林：把握要领，脚尖踮起飞。个别示范－集体练习。

7、飞过独木桥：鼓舞幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习：穿过山洞－飞过树林－飞过独木桥－飞回机场休息。三、完毕局部

庆祝活动－音乐玩耍：碰一碰教学反思：

首先，活动的开头局部，我利用在线上开飞机做预备运动开放。在创设情境的气氛下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。

其次环节直接利用情境“停飞机”格外自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

《小小飞行员》体育教案2

活动目标：

1、练习双腿并拢从椅子上向下跳的根本动作。

2、依据教师的语言指令，进展单脚站立、原地自转等平衡动作。

3、在玩耍的过程中，留意与同伴共享空间，避开在奔驰时碰撞。

4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。活动预备：

人手一把小椅子。

音乐磁带《谁是小熊》

活动过程：

预备活动--照镜子。

--安排幼儿两两对应站立玩照镜子玩耍。

--其中一人先做动作，另一人仿照做动作。鼓舞幼儿变换各种动作。玩耍活动--小小飞行员。

--练习双脚并拢向下跳。

幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面对圆心

站好。

教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。

教师带着幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的根本动作。

--玩耍活动《小小飞行员》。

幼儿站在椅子上面对圆心，教师带着幼儿先念儿歌，然后向下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。

教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。教师发：慢速飞。幼儿双手伸平渐渐向前飞。

教师发：飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。玩耍可以反复进展两次。

教师带着幼儿进展玩耍3~4次。放松活动--谁是小熊。

--椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面对前，教师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小朋友就是小熊，玩耍可开展3遍。

活动反思：

本课承受主题模拟教学法进展教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，学生在自主的空间里，乐观投入的进展了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

课前我始终担忧学生的合作力气，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就预备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的呈现了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我生疏到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们供给自主的空间，学生哪怕是一年级生，都具有将创思维转化为成果的力气。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的.高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，局部破损的纸飞机虽然在确定程度上会限制学生投掷效果的呈现，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的生疏，一样的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了局部同学的奇异