（教师用书）2024年-学年高中地理 第三单元 环境污染与防治 第一节 环境污染教学设计 鲁教版选修6.docxVIP

（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染教学设计鲁教版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染教学设计鲁教版选修6

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染。本节内容主要包括以下几个部分：

1.环境污染的定义、分类和特点：学习环境污染的基本概念，了解环境污染的种类及其特点，掌握环境污染对生态系统和人类健康的影响。

2.环境污染的主要来源：分析造成环境污染的各种因素，包括工业污染、农业污染、生活污染等，并了解这些污染源对环境的具体影响。

3.环境污染的防治措施：学习当前我国和国际上针对环境污染采取的防治措施，探讨如何从源头减少污染排放，提高环境保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节内容前，学生已经掌握了地理基础知识，对生态系统、人类活动对环境的影响等有一定的了解。在此基础上，本节课将通过实例分析，让学生深入了解环境污染的严重性，掌握环境污染防治的基本方法，提高学生的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面展开:

1.环境意识:通过学习环境污染的基本概念,学生应该能够理解环境污染对生态系统和人类健康的影响,认识到环境保护的紧迫性和重要性,提高环保意识。

2.综合思维:学生需要能够从多个角度分析环境污染的原因和影响,了解不同污染源对环境的具体影响,以及各种防治措施的具体实施方法,培养综合思维能力。

3.科学探究:学生需要通过实例分析和讨论,了解科学研究的方法和步骤,培养科学探究的能力。

4.地理实践:学生需要了解当前我国和国际上针对环境污染采取的防治措施,探讨如何从源头减少污染排放,提高环境保护意识,培养地理实践的能力。

学情分析

针对（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染的内容，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：本节课面向的高中生，他们的地理知识基础相对扎实，对生态系统、人类活动对环境的影响等有一定的了解。在这个阶段，学生已经具备了一定的思考和分析问题的能力，可以进行更深入的环境污染知识学习。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段已经学习了环境科学的基本知识，对环境问题有初步的认识。在此基础上，高中阶段要求学生更深入地了解环境污染的成因、影响以及防治措施，提高学生的环保意识。在能力方面，学生需要具备分析问题、解决问题的能力，通过实例分析和讨论，培养科学探究的能力。在素质方面，学生需要具备良好的团队合作精神，能够积极参与课堂讨论，提高自己的综合素质。

3.行为习惯：在学习本节课的过程中，学生需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论、认真听讲等。同时，学生需要具备自主学习的能力，通过查阅资料、参与实践活动等，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识基础和能力水平，本节课的学习有利于提高学生的环保意识，培养学生的综合思维能力和科学探究能力。然而，部分学生可能对环境污染的具体实例和防治措施了解不多，因此在教学过程中需要教师通过实例分析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元环境污染与防治第一节环境污染》的文本材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于环境污染的案例图片，展示不同类型的污染场景，如工业废水排放、城市空气污染等。此外，还可以准备一些图表，展示环境污染的数据分析和趋势预测，帮助学生更直观地理解环境污染的问题。另外，可以收集一些与环境污染相关的短视频或纪录片，用于课堂播放，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以安排一次关于空气污染的简易实验，需要准备一些实验器材，如空气采样器、有害气体检测仪等。在实验前，要确保学生了解实验的操作步骤和安全注意事项，避免意外发生。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组讨论的形式，设置几个讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和合作学习。如果涉及实验操作，可以布置一个实验操作台，配备必要的实验器材和实验材料，确保学生有足够的空间进行实验操作。

除了以上教学资源，还可以利用网络资源，如在线环保论坛、环境污染研究论文等，为学生提供更多的学习