英语周报2024学年高中英语 Unit2 Growing pains Welcome to the unit教案 牛津译林版必修1.docxVIP

英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsWelcometotheunit教案牛津译林版必修1

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授课班级

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课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit2GrowingpainsWelcometotheunit

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第一周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.热身活动：通过讨论学生在成长过程中遇到的烦恼，引入本单元的主题。

2.课文导入：介绍本单元的主要内容和目标，引导学生了解成长过程中的困扰与挑战。

3.语言点讲解：

a.学习与成长烦恼相关的词汇和表达方式。

b.分析课文中的重点句子和语法结构。

4.小组讨论：分组讨论成长过程中的烦恼，分享各自的经历和解决方法。

5.课后作业：

a.完成课本中的练习题。

b.撰写一篇关于成长烦恼的短文。

教学目标：

1.让学生了解成长过程中的烦恼，学会表达自己的困扰和需求。

2.提高学生的英语听说读写能力，尤其是表达能力。

3.培养学生的合作意识，学会倾听、分享和关心他人。

教学方法：

1.采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.利用多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣。

3.创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作意识。

2.课后作业：评估学生的作业完成情况，关注其语言运用能力。

3.单元测试：检测学生对本单元知识点的掌握情况。

核心素养目标

1.提升学生的语言素养：通过学习与成长烦恼相关的词汇和表达方式，培养学生准确、流利、得体地运用英语进行交流的能力，提高其语言表达和思维能力。

2.增强学生的文化意识：使学生了解中西方在成长教育观念上的差异，培养具有国际视野的文化素养，提升对不同文化背景的理解和尊重。

3.培养学生的思维品质：通过分析课文内容和参与课堂讨论，激发学生的批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.促进学生的情感态度：引导学生正确面对成长过程中的烦恼，培养积极乐观的人生态度，增强心理素质和抗压能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-成长烦恼相关词汇和表达方式的学习。

-课文中的重点句子和语法结构的理解。

-运用英语流畅表达个人成长经历。

2.难点：

-正确运用词汇和语法进行表达。

-结合个人经历，进行有深度的思考和讨论。

解决办法及突破策略：

-采用图片、情景剧等多种方式呈现词汇，增强记忆。

-通过例句和实际语境，引导学生理解和运用语法结构。

-设计小组讨论活动，鼓励学生分享个人经历，提高表达能力。

-对学生进行个别辅导，针对难点问题进行解答。

-利用课后作业，让学生多练习写作，巩固所学知识。

-开展角色扮演、辩论等形式的活动，激发学生思考和参与热情。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了《英语周报2024学年高中英语》牛津译林版必修1教材，尤其是Unit2Growingpains的Welcometotheunit部分。

-提供本节课相关的词汇表、语法点总结和练习题。

2.辅助材料：

-准备一套与成长烦恼相关的图片，用以引入话题，帮助学生更好地理解单元主题。

-收集一些关于青少年成长烦恼的视频短片，展示不同文化背景下的青少年如何面对和解决这些问题。

-设计和打印小组讨论的引导问题，以便学生在讨论时有所依据。

-准备一份关于成长烦恼的新闻报道或文章，作为阅读材料，提高学生的阅读理解能力。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，每组配有一张白板或黑板，方便学生记录讨论成果。

-在教室前部设置一个展示区，用于展示学生的讨论成果和分享经验。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、音响和电脑等，以便播放准备的多媒体资源。

-在教室内张贴与本节课相关的英文标语或提示语，创造良好的英语学习氛围。

5.其他资源：

-准备网络资源链接，如在线字典、语法参考网站等，以供学生在课堂上快速查找资料。

-提供一些关于成长教育的书籍和杂志，鼓励学生在课后进行深入阅读。

-准备一些评价工具，如评价表、反馈卡等，用于学生自评和互评。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括Unit2Growingpains的词汇列表、预习问题和相关视频，明确要求学生预习课文并思考成长烦恼的话题。

-设计预习问题：围绕成长烦恼，设计问题如“你经历过哪些成长烦恼？”“你是如何应对这些烦恼的？”等，启发学生自主思考