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数字动画设计课程教学大纲

（DigitalAnimationDesign）

一、课程概况课程代码：0921053学分：2

学时：32（其中：讲授学时16，课内实践学时16）先修课程：剧本写作、故事板创作、平面设计基础

适用专业：数字媒体艺术

教材：《Animate动画制作精选案例教程（微课版）》，电子工业出版社，第1版(2021年8月)

课程归口：艺术与设计学院

课程的性质与任务：本课程是数字媒体艺术的一门专业必修课，旨在让学生对电脑动画的特点和在当今数字媒体艺术行业中的常用的二维电脑动画软件有一个通论的认识。综合实践电脑动画制作的相关理论，巩固和加强对理论的认识和理解；

熟悉电脑动画设计的过程，通过学习电脑二维动画软件来掌握数字动画的创作方法，主要学习使用二维动画软件制作动画的方法和过程。

二、课程目标

目标1.能对二维动画短片有一定的审美和鉴赏能力。

目标2.掌握二维动画软件的基本操作，能在二维动画软件中绘制动画角色及场景。

目标3.掌握二维动画软件中动画制作方法。

目标4.掌握使用二维动画软件合成及输出动画。

目标5.素质目标。通过融入社会主义核心价值观，培养学生的要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。要注重让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。

毕业要求课程目标本课程支撑专业培养方案中毕业要求1-3、毕业要求2-2、毕业要求4-1

毕业要求

课程目标

指标点

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

毕业要求1-3

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毕业要求2-2

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毕业要求4-1

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三、课程内容及要求

（一）数字动画设计基础

教学内容

数字动画创作流程

二维动画软件基础

基本要求

了解数字动画的制作流程。

熟练二维动画软件的基本操作。

课程思政育人目标

引导学生了解国情、党情、民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。增强学生创新、创意和积极主动的学习意识。

（二）角色及场景绘制

教学内容

在二维动画软件中绘制角色

在二维动画软件中绘制场景

基本要求

掌握对象的操作，理解元件和实例的概念。

掌握在二维软件中绘图。

重点难点

熟练的使用工具、元件和实例、文本来绘制动画角色和场景。

课程思政育人目标

把中华优秀传统文化教育融入角色和场景的设计和绘制中。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生传承中华文脉，发扬崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，传播自强不息、

敬业乐群、扶正扬善等传统美德。

（三）动画制作方法

教学内容

逐帧动画制作方法

补间动画制作方法

骨骼动画制作方法

基本要求

掌握不同的动画制作方法。

重点难点

多种动画制作方法的操作步骤以及其综合应用。

课程思政育人目标

注重在创意训练过程中融入对于我国传统文化、地方文化内容的理解与设计转化运用，营造积极健康、宽松和谐的学习氛围。坚持以人民为中心的创作导向，注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

（四）角色、场景、自然及特效动画的制作

教学内容

角色动画的制作

场景动画的制作

自然及特效动画的制作

基本要求

掌握动画的具体应用。

能够使用软件制作细致的角色动画、场景、自然及特效动画。

重点难点

如何运用各种动画制作方法来制作角色动画、场景、自然、特效和镜头动画。

课程思政育人目标

坚持以人民为中心的创作导向，注重学思结合、知行统一，创作出传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求，思想性、艺术性、观赏性有机统一，有正能量、有感染力，能温润心灵、启迪心智的优秀作品，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

（五）动画的合成及输出

教学内容

声音和视频的使用

镜头的合成

动画的输出

基本要求

掌握二维动画软件中声音和视频的处理。

掌握如何将制作好的分段动画进行合成和输出。

重点难点

如何将分段完成的动画进行组接，最终导出动画短片成片。

课程思政育人目标

坚持以人民为中心的创作导向，注重学思结合、知行统一，创作出传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求，思想性、艺术性、观赏性有机统一，有正能量、有感染力，能温润心灵、启迪心智的优秀作品，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求

指标点

讲授

学时

实验

学时

1

数字动画设计基础

目标1、5