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初中主题班会创新教育

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中主题班会创新教育

课程基本信息

1.课程名称：初中语文《背影》主题班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过回顾课本中《背影》的故事，引导学生思考父爱的主题。

2.主题分享：邀请学生分享自己和父母之间的感人故事，让学生深刻体会父母的爱。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何回报父母的养育之恩，每个小组成员都要发表意见。

4.小组展示：每个小组选择一种方式，如手抄报、表演、演讲等，展示他们的讨论成果。

5.总结反馈：对学生的分享和展示进行点评，引导学生认识到父母的爱的伟大，激发他们回报父母的决心。

三、教学目标

1.让学生深刻理解《背影》中父爱的主题，认识到父母的爱的伟大。

2.通过分享和讨论，培养学生的感恩之心，激发他们回报父母的决心。

3.提高学生的表达能力和团队合作能力。

四、教学资源

1.课本《背影》

2.多媒体设备

五、教学评估

1.学生分享和讨论的积极性

2.小组展示的质量

3.学生对父母的爱和回报的决心

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过《背影》的深入学习，让学生掌握必要的语文知识，提高阅读理解能力、文学鉴赏能力和文本表达能力。

2.人文素养：通过父爱主题的探讨，培养学生的同理心、家庭观念和社会责任感，引导学生正确处理家庭关系，形成健康的人格。

3.创新思维：鼓励学生在分享和讨论过程中敢于发表不同的观点，培养学生的独立思考能力和创新思维。

4.团队协作：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

学情分析

初中一年级一班的学生年龄集中在12-14岁，处于青春发育初期，独立意识逐渐增强，对父母的爱和关怀容易产生抵触情绪。根据课本的《背影》内容，大部分学生对父爱主题的理解停留在表面，缺乏深入的感悟和体会。

1.知识层面：学生在小学阶段已经接触过一些关于亲情、家庭的故事，对父爱主题有一定的了解。但《背影》这篇课文较为深奥，需要进一步引导他们理解和感悟。

2.能力层面：学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和文本表达能力处于发展中，需要通过课堂互动和讨论，引导他们深入挖掘课文内涵，提高语文素养。

3.素质层面：大部分学生具备良好的学习习惯，但部分学生课堂参与度不高，对课文内容兴趣不足。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

4.行为习惯：学生在家庭中可能存在对父母关爱不够珍惜、依赖过重等问题，对父爱主题的班会课程具有重要意义。通过课程学习，引导学生反思自己的行为，培养良好的家庭观念和行为习惯。

5.影响因素：学生的家庭背景、性格特点、学习兴趣等因素都会影响他们对父爱主题的理解和感悟。教师需要关注每个学生的个体差异，因材施教，引导他们从不同角度体会父爱。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对学生的年龄特点和独立意识逐渐增强的情况，采用讨论法，让学生在课堂上充分表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。

-运用讲授法，教师对《背影》的故事背景、人物关系等进行详细讲解，为学生提供丰富的知识储备。

-引入案例研究法，分析其他关于父爱主题的故事，让学生对比思考，提高他们的文学鉴赏能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生分组扮演《背影》中的角色，通过表演的方式，深入理解人物情感，体会父爱主题。

-小组讨论：分组讨论如何回报父母的养育之恩，鼓励每个成员发表意见，培养学生的团队合作和表达能力。

-小组展示：每个小组选择一种方式，如手抄报、表演、演讲等，展示他们的讨论成果，提升学生的创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示《背影》的故事情节、人物关系等，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

-视频：播放关于父爱主题的感人视频，让学生直观地感受父爱的伟大，激发他们的情感共鸣。

-在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生随时发表意见，促进课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供《背影》的预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。设计预习问题，如询问学生对父爱的理解，以及他们如何与父母沟通等。监控预习进度，确保学生能够完成预习任务。

-学生活动：学生自主阅读预习资料，理解《背影》的故事情节和人物关系。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记、思维导图等。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，让学生通过预习资料自主学习；信息技术手段，通过在线平台或微信群发布预习任