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小学校园欺凌班会教学策划及方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主题是“小学校园欺凌班会”，主要教学内容包含以下几个方面：

1.校园欺凌的定义：让学生了解校园欺凌的含义，包括言语、身体、心理等方面的欺凌行为。

2.校园欺凌的类型：引导学生认识不同类型的校园欺凌，例如恶作剧、言语攻击、孤立等。

3.校园欺凌的影响：通过案例分析，让学生了解校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的负面影响。

4.预防和应对校园欺凌的方法：教授学生如何预防和应对校园欺凌，包括寻求帮助、勇敢面对、友善互助等。

5.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让学生身临其境地感受并学习如何处理类似情况。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的道德观念和行为规范，为本节课提供了基础知识。

2.学生在生活中可能经历过或目睹过校园欺凌，对本节课的内容有直接共鸣。

3.通过本节课的学习，学生能够将已有知识与实践相结合，提高自身的防范意识和能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提高学生的社会素养：通过学习校园欺凌的知识，使学生能够更好地理解社会规范，提高自身的社会行为水平，树立正确的价值观。

2.培养学生的心理素质：通过分析校园欺凌的影响，帮助学生建立健康的心理素质，增强心理承受能力，更好地应对生活中的困难和压力。

3.提升学生的自我保护能力：教授学生预防和应对校园欺凌的方法，提高学生的自我保护意识和能力，使他们在遇到危险时能够自我保护和正确处理。

4.培养学生的团队协作能力：通过角色扮演等活动，培养学生的团队协作精神，使他们能够更好地与他人合作，共同解决问题。

5.提升学生的思辨和判断能力：通过分析校园欺凌的案例，引导学生思考和判断，提高他们的思辨和判断能力，使他们在面对问题时能够做出正确的决策。

6.培养学生的责任感和同理心：通过学习校园欺凌的知识，使学生能够更好地理解他人的感受，提高他们的责任感和同理心，使他们在生活中能够关心他人、尊重他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义和类型

2.校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的影响

3.预防和应对校园欺凌的方法

难点：

1.如何让学生深刻理解校园欺凌的本质和危害

2.培养学生面对校园欺凌时的自我保护能力

3.引导学生具备同理心，关注和尊重他人

解决办法：

1.通过真实案例分析，让学生身临其境地感受校园欺凌的危害，从而深刻理解校园欺凌的本质。

2.组织角色扮演活动，让学生在实践中学习和掌握预防和应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力。

3.开展小组讨论，引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养他们的同理心，关注和尊重他人。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学校园欺凌班会》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示校园欺凌的类型、影响以及预防和应对方法。

b.准备案例分析材料，让学生能够具体了解校园欺凌的实际案例，加深对知识点的理解。

3.实验器材：

a.准备角色扮演所需的道具和服饰，以便于学生在模拟校园欺凌场景时能够更好地融入角色。

b.准备小组讨论所需的物品，如白板、马克笔等，以便于学生能够清晰地展示和表达自己的观点。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生进行小组讨论和角色扮演，实验操作区用于学生进行实验和实践。

b.在教室墙壁上贴上与校园欺凌相关的宣传海报，以提醒和引导学生关注校园欺凌问题。

c.在教室内设置一个展示区，用于展示学生制作的关于校园欺凌的手抄报、海报等作品，以此激发学生的学习兴趣和参与度。

5.其他资源：

a.邀请学校心理老师或专业心理咨询师进行课堂教学或讲座，为学生提供专业的心理辅导和指导。

b.与学校德育处、学生处等相关部门合作，共同开展校园欺凌防治活动，提高学生的道德素养和行为规范。

c.建立校园欺凌举报和处理机制，为学生提供一个安全、健康的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小学校园欺凌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小学校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解