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河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册第九套广播体操扩胸，踢腿教案1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册，主要涉及的是第九套广播体操中的扩胸和踢腿动作。具体的教学内容如下：

1.扩胸动作：要求学生双脚并拢，双臂自然下垂，然后进行扩胸运动，尽量让双手触碰。扩胸动作可以有效地锻炼胸大肌和肩部肌肉，提高呼吸系统的功能。

2.踢腿动作：要求学生双脚并拢，双手放在腰间，然后进行前后踢腿动作。踢腿动作可以有效地锻炼腿部肌肉，提高腿部的灵活性和协调性。

在教学过程中，我会引导学生正确地完成这两个动作，注意呼吸和节奏的配合，以及动作的幅度和力度。同时，我还会组织学生进行集体练习，以提高他们的团队协作能力和集体荣誉感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习第九套广播体操中的扩胸和踢腿动作，提高学生的运动能力，使其能够熟练、准确地完成动作，增强身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：通过参与体育活动，培养学生的健康行为，使其能够自觉地进行体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质。

3.体育品德：通过集体练习和比赛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，使其能够在体育活动中展现出良好的体育品德。

4.自我认知与调控：在学习过程中，学生需要不断反思和调整自己的动作，提高自我认知和调控能力，使其能够在体育活动中更好地发挥自己的潜能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的广播体操动作，对扩胸和踢腿动作有一定的了解。同时，他们已经掌握了基本的运动协调和团队合作能力，这将为本节课的学习提供有利条件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对体育课程充满兴趣，特别是那些对体操和舞蹈感兴趣的学生。他们具有较强的模仿能力和学习能力，喜欢通过观察和模仿来掌握新动作。同时，部分学生可能对挑战高难度动作充满热情，而另一部分学生可能更注重团队合作和集体荣誉。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习扩胸和踢腿动作时，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）动作准确性：部分学生可能难以掌握扩胸和踢腿动作的准确要领，导致动作不规范。

（2）动作协调性：学生在完成扩胸和踢腿动作时，可能出现身体协调性不佳的问题，影响动作的连贯性和美感。

（3）团队协作：在集体练习和比赛中，学生需要具备良好的团队协作能力。部分学生可能在协作中出现沟通不畅、配合不默契等问题。

（4）心理素质：在面对高难度动作或团队比赛时，部分学生可能出现紧张、焦虑等心理问题，影响正常发挥。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中关注每个学生的个体差异，给予耐心指导，帮助学生克服困难，提高动作质量。同时，注重培养学生的团队协作能力和心理素质，使其在体育活动中取得更好的成绩。

四、教学资源

1.软硬件资源：体育教室、扩胸和踢腿动作的示范视频、音响设备、镜子、瑜伽垫等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、教学课件等。

3.信息化资源：互联网、智能手机、教学应用程序等。

4.教学手段：讲解法、示范法、模仿法、分组练习法、比赛法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布扩胸和踢腿动作的预习资料，包括示范视频和动作要领文档。

-设计预习问题：制定一系列关于扩胸和踢腿动作要领的预习问题，引导学生关注动作细节。

-监控预习进度：通过管理系统检查学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看示范视频，阅读动作要领文档，理解扩胸和踢腿的基本动作。

-思考预习问题：学生针对动作要领，独立思考并记录预习问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过管理系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取和理解知识的能力。

-信息技术手段：利用学校体育课程管理系统，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉扩胸和踢腿动作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示优秀运动员的扩胸和踢腿动作视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解扩胸和踢腿动作的技术要领，并通过模型或示范来辅助说明。

-组织课堂活动：教师引导学生进行分组练习，相互纠正动作，提高动作质量。

-解答疑问：教师针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对扩胸和踢腿动作的技术要领