2024-2025学年高中英语 Unit 3 The world online Section Ⅳ Language points （Ⅱ） （Word powerGrammar and usage Task）（教师用书）教案 牛津译林版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit3TheworldonlineSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）（教师用书）教案牛津译林版选修7

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit3TheworldonlineSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）（教师用书）教案牛津译林版选修7

教学内容

2024-2025学年高中英语Unit3TheworldonlineSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（Wordpower,GrammarandusageTask）教案，牛津译林版选修7。本节课将围绕以下内容展开：

1.Wordpower：学习并掌握与网络世界相关的词汇，如blog,chatroom,hashtag,tweet等，同时拓展词汇运用能力。

2.Grammarandusage：讲解并练习现在进行时、过去进行时和将来进行时在描述网络活动中的应用。

3.Task：通过小组合作，让学生运用所学词汇和语法，完成以下任务：

a.描述网络生活中的典型场景。

b.编写一段关于网络交流的对话。

c.分析网络用语的特点及其对现实生活的影响。

本节课内容与课本紧密相关，旨在提高学生在实际语境中运用英语的能力，培养其团队合作精神和批判性思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习与网络世界相关的词汇和语法，提高学生在实际语境中运用英语进行表达和沟通的能力，培养其语言素养。

2.思维品质：在教学过程中，引导学生关注网络用语的特点及其对现实生活的影响，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化意识：结合网络生活的主题，拓展学生对中外网络文化的认识，提高其跨文化交际能力。

4.学习能力：通过小组合作和任务驱动的教学方式，培养学生自主学习和合作学习的能力，使其在探索网络世界的过程中形成有效的学习策略。

5.信息素养：教授学生在网络世界中如何获取、筛选和利用信息，提高其信息素养。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生掌握英语知识的同时，全面提升其综合素质，为未来的学习和发展奠定基础。

学情分析

本节课面向的是高中年级的学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.学生层次：学生已具备一定的英语基础，能够运用英语进行基本的交流。然而，在词汇量和语法运用方面，学生之间存在一定程度的差异。部分学生可能在网络相关词汇的掌握和复杂语法结构的运用上存在困难。

2.知识方面：学生对网络世界有一定的了解，但大部分学生对网络用语、网络文化等知识点的认识较为有限。此外，对现在进行时、过去进行时和将来进行时等语法知识点的掌握程度不一，需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学。

3.能力方面：学生在阅读、写作、听力、口语等方面具备一定能力，但在实际语境中运用英语进行沟通的能力有待提高。特别是在网络这一特定主题下，学生的表达能力、信息筛选能力和逻辑推理能力需要进一步培养。

4.素质方面：学生在团队合作、批判性思维、自主学习等方面表现各异。部分学生具备较强的团队协作能力和自主学习意识，但仍有部分学生在这些方面存在不足，需要教师在教学过程中给予关注和指导。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、作业完成情况等方面存在差异。部分学生课堂表现积极，能主动参与课堂活动；而部分学生可能存在课堂注意力不集中、作业拖延等现象，影响学习效果。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对网络相关词汇和语法知识的掌握程度将直接影响到本节课的学习效果。教师需要针对学生的实际水平，设计不同难度的教学活动，以确保所有学生都能参与到课堂学习中。

2.能力层面：学生的英语表达能力和信息筛选能力对课程学习有一定影响。教师在教学过程中应注重培养学生的这些能力，以提高其在实际语境中运用英语的水平。

3.素质层面：学生的团队合作能力、批判性思维和自主学习意识对课程学习具有重要影响。教师应关注学生在这些方面的表现，通过小组合作、讨论等方式，引导学生形成良好的学习习惯和思维方式。

4.行为习惯：学生的课堂表现和作业态度将影响其学习效果。教师应加强对学生的课堂管理，关注学生的作业完成情况，及时发现问题并给予指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对本节课的重点词汇和语法知识点，采用讲授法进行讲解，帮助学生系统地