初中主题班会教学设计校园暴力.docx

初中主题班会教学设计校园暴力

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版初中思想品德与社会八年级下册第6课预防违法犯罪，第二框遵守校规校纪。本节课主要内容有三个：（1）校园暴力现象及其危害；（2）校园暴力的成因与防治；（3）遵守校规校纪，共建和谐校园。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了遵守纪律、尊重他人、和谐相处等基本道德观念。通过对这些已有知识的巩固和提升，引导学生了解校园暴力现象，分析校园暴力的成因和危害，学会预防和制止校园暴力，培养学生的自我保护意识和能力，进而达到遵守校规校纪，共建和谐校园的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标紧紧围绕新教材的要求，侧重培养学生的法治意识、道德素养和社会责任感。具体目标如下：

1.法治意识：使学生了解校园暴力的法律后果，明确遵守法律的必要性，提高学生自觉遵纪守法的意识。

2.道德素养：培养学生尊重他人、关爱生命、友善相处的品质，增强学生抵制校园暴力的自觉性。

3.社会责任感：引导学生关注校园暴力现象，积极参与共建和谐校园，承担起自己作为社会成员的责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德修养、法律基础、人际交往等方面的知识，对尊重他人、友善待人、遵守规则等概念有初步的认识。部分学生可能还曾有过与校园暴力相关的直接或间接经历，对这一现象有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生正处于青春期，对社交问题比较关注，因此对本节课的校园暴力话题有一定兴趣。学生在思维上具有批判性和独立性，喜欢探讨问题、分析原因，因此通过案例分析、小组讨论等方式能更好地吸引他们参与学习。在学习能力上，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够就校园暴力问题展开思考。在学习风格上，学生偏好互动和实践，因此课堂活动应以学生为主体，注重师生互动和生生合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解校园暴力的深层次原因和防治策略时可能存在困难，对于如何正确处理人际关系、如何拒绝不良诱惑等问题，部分学生可能缺乏清晰的思路和方法。此外，学生在讨论敏感话题时可能过于激进，需要在教师的引导下学会理性表达和辩论。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如学习通、蓝幕等）。

3.信息化资源：校园暴力相关新闻报道、纪录片、教育视频、网络文章、案例分析资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问、小组竞赛、讨论板报。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园暴力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园暴力教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园暴力教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园暴力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的预防违法犯罪内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园暴力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园暴力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园暴力问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园暴力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园暴力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园暴力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园暴力内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园暴力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间