两极对峙格局的形成教案 北师大版.docx

两极对峙格局的形成教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：两极对峙格局的形成

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：第二学期第六周，星期三第1节

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解二战后世界政治格局的演变，特别是两极对峙格局的形成背景。

2.通过分析美苏两极对峙的原因，培养学生分析和评价历史问题的能力。

3.引导学生理解两极对峙格局对国际关系的影响。

【教学重点与难点】

重点：

1.两极对峙格局的形成背景

2.美苏两极对峙的原因

3.两极对峙格局对国际关系的影响

难点：

1.美苏两极对峙格局的演变过程

2.两极对峙格局下国际关系的复杂性

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，回顾二战后的国际政治格局。

2.提问：二战后，世界政治格局发生了哪些变化？

二、新课内容（20分钟）

1.讲解两极对峙格局的形成背景。

2.分析美苏两极对峙的原因，引导学生思考以下问题：

a.美苏两国的政治制度差异

b.冷战政策的影响

c.欧洲国家在两极格局中的地位

3.讲解两极对峙格局对国际关系的影响，包括：

a.军备竞赛

b.热战与冷战

c.第三世界的崛起

三、案例分析（10分钟）

1.分组讨论：两极对峙格局下的国际冲突与合作关系

2.各组汇报：分析典型案例，探讨两极对峙格局对国际关系的影响

四、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调两极对峙格局的形成背景、原因及影响。

2.强调历史学科的学习方法，培养学生分析和评价历史问题的能力。

五、课后作业（5分钟）

1.根据课堂所学，分析两极对峙格局对国际关系的影响。

2.查阅资料，了解两极对峙格局下的我国外交政策。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学质量。同时，关注学生对两极对峙格局下国际关系的理解，培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，包括史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观四个方面。通过学习两极对峙格局的形成，旨在培养学生以下能力：

1.史料实证：引导学生学会搜集、整理和分析有关两极对峙格局的历史资料，培养学生对史料的敏感性和批判性思维。

2.历史理解：帮助学生深入理解二战后世界政治格局的演变，特别是两极对峙格局的形成背景和原因，提高学生的历史理解能力。

3.历史解释：培养学生运用历史知识，对两极对峙格局下的国际关系进行合理解释，提高学生的历史解释能力。

4.历史价值观：通过分析两极对峙格局对国际关系的影响，引导学生树立正确的国际观念，认识和平发展的重要性，培养学生的历史价值观。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，使学生在掌握两极对峙格局相关知识的基础上，提高历史学科核心素养。同时，通过课堂讨论、案例分析等形式，激发学生的思考，培养其独立思考和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

【重点】

1.两极对峙格局的形成背景

2.美苏两极对峙的原因

3.两极对峙格局对国际关系的影响

【难点】

1.美苏两极对峙格局的演变过程

2.两极对峙格局下国际关系的复杂性

【解决办法与突破策略】

1.对于重点内容，采用以下方法：

a.利用多媒体教学资源，展示历史图片、视频资料，增强学生的直观感受。

b.通过时间轴、概念图等教学工具，帮助学生梳理和记忆两极对峙格局的形成过程及影响。

c.组织课堂讨论，引导学生从不同角度分析美苏两极对峙的原因。

2.对于难点内容，采取以下突破策略：

a.创设情境模拟，让学生扮演不同国家角色，体验两极对峙格局下的国际关系，提高学生的理解力。

b.使用对比分析法，将两极对峙格局与其他历史时期的国际格局进行比较，帮助学生把握其独特性。

c.鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面，通过深入了解相关历史事件，加深对两极对峙格局下国际关系复杂性的认识。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-白板

-教学时间轴挂图

-学生分组讨论用桌椅

2.软件资源：

-历史教学PPT

-两极对峙格局相关历史图片

-美苏冷战时期视频资料

-教学课件（概念图、时间轴等）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

-课堂互动软件

4.信息化资源：

-历史学科教学APP

-电子版教材

-在线历史资料库

-数字化教学资源库

5.教学手段：

-探究式教学

-分组合作学习

-情境模拟

-对比分析法

-课堂讨论

-课外阅读引导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：