高考化学二轮专题复习教学设计：物质组成、性质和分类 通用.docx

高考化学二轮专题复习教学设计：物质组成、性质和分类通用

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：物质组成、性质和分类

2.教学年级和班级：高三化学一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解物质组成、性质和分类的基本概念，能够运用相关知识分析和解决实际问题。

2.掌握物质的化学式、结构式和分类方法，能够准确描述和判断不同类型物质的特征。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验现象和数据分析和解释物质的性质和变化。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识对物质组成、性质和分类相关问题进行分析和判断。

重点难点及解决办法

1.重点：物质组成、性质和分类的基本概念及应用。

解决办法：通过具体案例和实际问题，引导学生理解和运用相关概念。

2.难点：物质的化学式、结构式和分类方法的掌握。

解决办法：通过实验和观察，让学生亲身体验和理解化学式和结构式的含义，以及不同分类方法的适用场景。

3.重点：实验操作能力和观察能力的培养。

解决办法：组织实验实践活动，指导学生正确操作实验仪器，观察实验现象，并进行数据分析和解释。

4.难点：批判性思维和问题解决能力的培养。

解决办法：设计思考题和讨论题目，引导学生主动思考和分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，系统地传授物质组成、性质和分类的基本概念和理论，引导学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和观点，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-实验法：安排实验实践活动，让学生亲身体验和观察物质的性质和变化，增强学生的实验操作能力和观察能力，培养学生通过实验验证和解释化学现象的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，以图文并茂的形式展示物质的结构式、分类方法和实验现象，增强学生的直观感知和理解能力，提高学生的学习兴趣和主动性。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的练习题和游戏，帮助学生巩固所学知识，并通过即时反馈和评估，指导学生及时纠正错误，提高学生的学习效果和自我评估能力。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探索，提供相关的学习网站和学习资料，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣和探索精神。

-纸质教材和辅导资料：提供纸质教材和辅导资料，方便学生随时查阅和复习所学知识，巩固学习成果，提高学生的自主学习能力和应试能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《物质组成、性质和分类》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无法区分不同物质的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物质组成、性质和分类的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解物质组成、性质和分类的基本概念。物质组成是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了物质组成、性质和分类在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调物质分类和性质判断这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与物质组成、性质和分类相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示物质性质的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“物质组成、性质和分类在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了物质组成、性质和分类的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对物质组成、性质和分类的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问