江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Other countries,Other cultures教案5 牛津译林版选修9.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Othercountries,Othercultures教案5牛津译林版选修9

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Othercountries,Othercultures教案5牛津译林版选修9

教学内容

本节课的教学内容来自江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Othercountries,Othercultures，牛津译林版选修9。本节课主要介绍不同国家的文化差异，包括饮食、节日、礼仪等方面的内容。通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同国家的文化，提高跨文化交际的能力。

具体教学内容包括：

1.饮食文化：介绍日本的寿司、韩国的泡菜、意大利的披萨等特色美食，以及各国饮食礼仪。

2.节日习俗：介绍中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等特色节日，以及各国的庆祝方式。

3.礼仪习惯：介绍日本的鞠躬、西方的拥抱、中国的握手等礼仪习惯，以及各国的社交礼仪。

4.文化背景：简要介绍各国的历史、地理、风俗等相关背景知识，帮助学生更好地理解文化差异。

5.语言技能：通过阅读、听力、口语、写作等实践活动，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.跨文化交际：通过学习不同国家的饮食、节日、礼仪等方面的内容，使学生能够理解和尊重文化差异，提高跨文化交际的能力。

2.信息获取与处理：培养学生从文本中获取有用信息的能力，学会整理和处理信息，提高阅读理解能力。

3.创新思维：鼓励学生在课堂上发表自己的观点，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

4.合作与交流：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

5.语言技能：通过阅读、听力、口语、写作等实践活动，提高学生的英语综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.不同国家的饮食、节日、礼仪等方面的文化差异。

2.英语语言技能的运用，包括阅读、听力、口语、写作。

难点：

1.对文化差异的理解和尊重，提高跨文化交际的能力。

2.英语语言技能的提高，尤其是听力和写作能力。

解决办法：

1.通过图片、视频、真实故事等直观教学手段，让学生感受和体验不同文化的特点，增强对文化差异的理解和尊重。

2.分组讨论、角色扮演等互动活动，提供实践机会，提高学生的语言运用能力。

3.针对听力和写作能力的提高，设计相关的训练题和实践活动，让学生在实践中学习和提高。

4.鼓励学生积极参与，提供积极的反馈和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解、阐述文化差异的相关知识，为学生提供系统的理论框架。

-案例研究：分析具体的文化差异案例，让学生深入了解和思考不同文化背景下的行为习惯。

-项目导向学习：学生分组完成关于某一国家文化的项目，培养合作精神并提高实践能力。

-讨论法：组织学生就文化差异主题进行讨论，促进思考和观点的交流。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同文化背景下的场景，扮演不同角色，亲身体验和理解文化差异。

-实验：通过模拟实验，如尝试制作外国美食，感受和了解外国饮食文化。

-游戏：设计与文化差异相关的游戏，如猜谜语、文化知识问答等，增加学习的趣味性。

-小组竞赛：分组进行文化知识竞赛，激发学习兴趣，提高团队合作和竞争能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示文化差异的图片、视频和实例，丰富教学内容，吸引学生注意力。

-视频：播放与文化差异相关的短片、纪录片等，让学生更直观地了解外国文化。

-在线工具：利用网络资源，如在线翻译工具、文化交流平台等，拓宽学生视野，提高跨文化交际能力。

-实物资源：准备与文化差异相关的实物，如外国美食、节日装饰品等，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Othercountries,Othercultures”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Othercountries,Othercultures”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如