七年级语文上册 第五单元 第17课 猫教案 新人教版.docx

七年级语文上册第五单元第17课猫教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

七年级语文上册第五单元第17课《猫》教案，新人教版。本节课主要内容包括：课文《猫》的阅读与理解，掌握生字词，分析文章结构，体会作者对猫的生动描绘和情感表达；学习说明文的写作特点，如使用具体事实说明事物，恰当运用修辞手法等；通过课堂讨论，引导学生了解人与动物和谐相处的重要性，培养他们的爱心和责任感。教学内容涉及课文阅读、词汇学习、写作技巧分析和情感教育，旨在提高学生的语文素养和综合素质。

核心素养目标

1.阅读理解：准确理解《猫》一文内容，把握作者的观点和情感，提升阅读分析能力；

2.语言表达：学会运用生动形象的语言描述事物，培养表达自己观点的能力；

3.思维品质：通过分析文章结构，提升逻辑思维和批判性思维能力；

4.文化认同：理解人与自然和谐共生的意义，增强对动物保护的意识，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握课文中的生字词和修辞手法。

2.分析文章结构，体会作者如何通过具体事实描绘猫的特点。

难点：

1.学生对说明文写作特点的理解和运用。

2.学生在阅读中准确把握作者情感，并进行有效表达。

解决办法及突破策略：

1.通过预习和课堂讲解，强化对生字词的记忆，结合实例分析讲解修辞手法，提高学生的理解和应用能力。

2.引导学生通过图表、思维导图等方式梳理文章结构，明确说明文的写作特点，并进行仿写练习，以加深理解。

3.组织小组讨论，让学生分享对作者情感的理解，教师适时点拨，帮助学生学会从文字中捕捉情感信息，并鼓励他们大胆表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对生字词和修辞手法的学习，教师通过生动的语言和具体的例子进行讲解，帮助学生理解和记忆。

-通过对课文重点词汇的释义和例句展示，使学生掌握词汇的用法。

-结合课文中的修辞手法，通过对比、举例等方式，让学生领会修辞的效果和作用。

2.讨论法：在分析文章结构和体会作者情感的过程中，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的见解。

-引导学生探讨文章的布局谋篇，分析说明文的写作特点。

-通过讨论作者对猫的描绘，让学生深入理解作者的情感态度。

3.互动法：通过角色扮演、问答等互动形式，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

-让学生扮演课文中的角色，模拟猫的行为，加深对课文内容的理解。

-教师提出问题，学生抢答，活跃课堂氛围，提高学生的参与度。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示课文的背景知识、生字词解释和文章结构分析。

-使用PPT展示课文中的重要知识点，便于学生直观学习。

-播放与课文相关的视频，如猫的习性等，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的练习题和游戏，提高学生的学习积极性。

-通过教学软件中的互动游戏，巩固学生对生字词的记忆。

-利用软件设计文章结构分析练习，让学生在操作中掌握说明文的写作特点。

3.网络资源：引导学生在课后利用网络资源进行拓展学习，提高他们的自主学习能力。

-推荐与课文相关的阅读材料，让学生深入了解猫的文化内涵。

-指导学生通过网络查找有关猫的说明文，学习更多写作技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含课文《猫》的电子版、生字词表、预习问题的PPT，要求学生预习课文，了解猫的特点。

-设计预习问题：围绕“猫的特点和作者的描绘手法”，设计问题，如“课文中作者是如何描绘猫的形态和动作的？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读课文，标记出生字词，尝试理解课文内容。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组猫的图片和视频，引出课文主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和修辞手法，结合具体句子进行分析。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析课文中猫的特点和作者的描绘手法。

-解答疑问：针对学生的问题，进行一对一解答或集体讨论。

学生活动：

-听