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安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第一课神奇的货币教案新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第一课神奇的货币教案新人教版必修1
教材分析
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第一课《神奇的货币》教案,新人教版必修1。本章节内容围绕货币的起源、职能、种类以及货币的本质展开。通过本节课的学习,使学生了解货币的历史发展过程,掌握货币的基本职能和种类,理解货币的本质,从而提高学生的理论素养和实践能力。教学过程中,要注重理论与实际相结合,通过案例分析、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的思辨能力和实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:理论联系实际、逻辑推理、信息处理、价值判断与选择。
1.理论联系实际:通过分析货币的起源、职能、种类以及货币的本质,使学生能够将理论知识与实际生活相结合,提高学生在实际生活中运用政治理论分析问题的能力。
2.逻辑推理:引导学生从货币的起源、职能、种类以及货币的本质等方面,运用逻辑推理方法,理解货币的发展规律,提高学生的逻辑思维能力。
3.信息处理:培养学生从大量的货币相关信息中,提取关键信息,进行归纳、整理和分析的能力,提高学生的信息处理能力。
4.价值判断与选择:通过对货币的起源、职能、种类以及货币的本质的学习,使学生能够正确认识货币的作用,树立正确的金钱观,提高学生的价值判断与选择能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)货币的起源:夏商西周时期的货币、春秋战国时期的货币、秦朝统一货币等。
(2)货币的职能:价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等。
(3)货币的种类:金属货币、纸币、数字货币等。
(4)货币的本质:货币是价值的表现形式,是商品交换发展的产物,体现着商品生产者之间的社会关系。
2.教学难点
(1)货币的起源:学生对于古代货币的发展历程难以理解,尤其是各种货币的特点和演变过程。
(2)货币的职能:学生难以理解货币各种职能之间的联系和区别,以及各种职能在实际生活中的体现。
(3)货币的种类:学生对于纸币、数字货币等现代货币形式的本质和特点难以把握。
(4)货币的本质:学生难以理解货币作为价值表现形式和社会关系的载体,如何反映商品生产者之间的经济关系。
(5)理论与实际相结合:学生难以将货币理论知识应用于实际生活中,对于货币在现代经济中的作用和地位认识不足。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重引导学生通过案例分析、小组讨论等方式,深入理解货币的发展历程、职能、种类和本质,提高学生的理论素养和实践能力。同时,教师应采取有效的教学方法,帮助学生突破难点,提高学生的思辨能力和实践能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-讲授:通过讲解货币的起源、职能、种类和本质等理论知识,使学生掌握基本概念和理论框架。
-讨论:组织学生进行小组讨论,分享对货币的理解和观点,促进学生之间的交流和思维碰撞。
-案例研究:分析具体的货币案例,让学生运用所学理论知识分析和解决实际问题,提高学生的实践能力。
-项目导向学习:引导学生参与货币相关的项目实践,如设计货币改革方案、研究数字货币的发展等,培养学生的综合能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动
-角色扮演:让学生扮演不同角色,如货币发行者、消费者等,模拟货币交易过程,增强学生对货币职能的理解。
-实验:通过实验模拟货币的发行和流通过程,让学生直观地感受货币的作用和影响。
-游戏:设计货币相关的游戏,如货币交易模拟游戏,让学生在游戏中学习和应用货币知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
-PPT:制作精美的PPT,通过图文并茂的方式展示货币的发展历程、职能、种类和本质等内容,增强学生的学习兴趣。
-视频:播放与货币相关的视频资料,如货币发行过程、货币交易场景等,帮助学生更好地理解货币的实际应用。
-在线工具:利用在线工具进行货币知识的小测试和互动讨论,提高学生的参与度和学习效果。
教学流程
(一)课前准备
1.学生预习:发放预习材料,引导学生提前了解本节课“神奇的货币”的内容,标记出有疑问或不懂的地方。
2.教师备课:深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
(二)课堂导入
1.激发兴趣:通过展示与货币相关的图片、视频或故事,吸引学生的注意力。
2.提出问题或设置悬念:引导学生进入本节课的学习状态,提出问题,检查学生对货币基础知识的掌握情况。
(三)新课呈现
1.知识讲解:清晰、准确地讲解货币的起源、职能、种类以及货币的本质等知
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