2024年四年级品社下册《媒体连着我和你》教案1 苏教版.docxVIP

2024年四年级品社下册《媒体连着我和你》教案1苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《媒体连着我和你》是2024年四年级品社下册的一篇课文，苏教版。本课主要让学生了解媒体在日常生活中的作用，以及如何正确使用媒体，培养学生良好的媒体素养。课文通过生动的案例，使学生认识到媒体是我们获取信息、了解世界的重要途径，也是我们表达自己、与他人交流的平台。同时，课文还引导学生正确使用媒体，避免沉迷于媒体，做到媒体与我息息相关，媒体与我和谐相处。

本课内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生对媒体的认知和素养，使学生在日常生活中能够更好地利用媒体，为自己的成长和发展服务。通过对课文的学习，学生将能够理解媒体的重要性，学会正确使用媒体，培养良好的媒体素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.媒体认知：通过课文学习，使学生了解媒体的基本概念、种类和功能，提高对媒体的认识。

2.媒体使用：引导学生正确使用媒体，学会筛选和辨别信息，培养良好的媒体使用习惯。

3.媒体素养：培养学生具备良好的媒体素养，包括信息获取、处理、分析和评价能力，以及与他人交流、表达自己观点的能力。

4.价值观：引导学生树立正确的媒体价值观，认识到媒体对个人成长、社会发展和国家繁荣的重要性，培养学生热爱媒体、珍惜媒体资源的态度。

5.自我保护：教育学生学会自我保护，避免沉迷于媒体，保持身心健康，实现媒体与个人的和谐相处。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习《媒体连着我和你》这篇课文之前，学生可能已经了解了媒体的一些基本概念，如电视、报纸、网络等，并能够简单描述媒体的作用。此外，学生可能也具备一定的信息获取和处理能力，能够在日常生活中利用媒体获取相关信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于四年级的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，媒体作为一种广泛存在的事物，与他们的生活密切相关，因此他们对学习媒体相关知识应具备较高的兴趣。在学习能力方面，四年级的学生已经具备了较好的认知和理解能力，能够掌握媒体的基本知识和正确使用方法。在学习风格上，他们喜欢通过生动有趣的案例和实践活动来学习，对于理论性较强的知识容易感到枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）对媒体种类和功能的认识较为模糊，难以区分不同类型的媒体及其作用；

（2）虽然具备一定的信息获取和处理能力，但在面对海量信息时，可能难以筛选和辨别，容易受到不良信息的影响；

（3）媒体素养的培养是一个长期的过程，学生需要在日常生活中不断实践和锻炼，才能养成良好的媒体使用习惯；

（4）部分学生可能对媒体过于依赖，容易沉迷于媒体，影响身心健康。如何引导学生正确使用媒体，保持媒体与个人的和谐相处，是教学过程中的一个重要挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的媒体案例，让学生了解媒体的作用和影响，以及如何正确使用媒体。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对媒体的认识和经验，促进学生之间的交流和合作。

3.实践活动法：引导学生参与媒体相关的实践活动，如制作小报、进行采访等，提高学生的媒体使用能力和素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的媒体材料和案例，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：利用互联网资源，如教育网站、在线视频等，提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件，如互动式教学软件、模拟实验软件等，提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，让他们通过讨论、分享、合作等方式进行学习，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

5.评价与反馈：通过学生的作业、表现、讨论等，及时给予评价和反馈，指导学生的学习，帮助他们纠正错误和提高。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《媒体连着我和你》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过媒体给你们带来困扰的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索媒体与我们的关系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解媒体的基本概念。媒体是传播信息、观点和态度的工具，包括电视、报纸、网络等。它在我们日常生活中起着重要的作用，帮助我们获取信息、了解世界，同时也提供了一个交流和表达自己的平台。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了媒体在日常生活中的