2024年四年级英语上册 Unit 3 My friends Part B 第一课时教案 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB第一课时教案人教PEP

主备人

备课成员

教学内容

人教PEP四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB。本节课主要内容为学习关于朋友的描述，包括名字、姓氏、特征和喜好。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于朋友的简单描述，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教学重点为掌握句子-Whatshis/hername?-His/Hernameis...和-Ishe/she...?-Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.的用法，以及能够用英语描述朋友的特征和喜好。

教学难点为正确发音和使用英语描述朋友的特征和喜好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于朋友的简单描述，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和理解不同文化背景下朋友的概念和描述方式。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养和提高观察、分析和解决问题的能力，能够运用所学知识进行逻辑推理和创造性思维。

学情分析

针对四年级的学生，他们在学习英语的过程中已经积累了一定的词汇量和基本的语言表达能力。他们对英语学习充满了好奇心和热情，同时也具备了一定的合作意识和团队协作能力。

在知识方面，学生已经学习了简单的英语语法和词汇，能够理解和运用一些基本的英语句型。他们对于描述人物特征和喜好的句子有一定的了解，但还需要进一步的巩固和提高。

在能力方面，学生具备了一定的听、说、读、写的能力。他们能够听懂并模仿英语语音，能够用英语进行简单的交流和表达。同时，他们也具备了一定的阅读理解和写作能力，能够理解和创作简单的英语文章。

在素质方面，学生具备了一定的学习习惯和自律能力。他们能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在一些学习困难，如对英语发音的掌握不够准确，对复杂句型的理解有困难等。

在学习行为习惯方面，学生表现出一定的学习积极性和参与度。他们能够主动参与课堂讨论和小组活动，展示自己的学习成果。然而，部分学生可能存在一些不良的学习习惯，如上课注意力不集中，容易分心，学习态度不够端正等。

对于本节课的学习，学生需要掌握关于朋友的描述句子和词汇。他们的已有知识和对英语学习的热情将为学习本节课提供良好的基础。然而，学生对复杂句型的理解和发音的准确性有待提高，需要教师在课堂上进行有针对性的指导和练习。同时，教师需要关注学生的学习行为习惯，引导他们保持专注和积极的学习态度，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教PEP四年级英语上册Unit3MyfriendsPartB教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些朋友的图片，展示不同特征和喜好的朋友，以便学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室座位分组，形成小组讨论区，以便学生进行小组合作和交流。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师展示教材内容和多媒体资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要知识点、例句、练习等内容，以便教师引导学生进行学习和复习。

7.学习任务单：准备学习任务单，包含本节课的学习目标和任务，以及学生的个人作业和练习。

8.教学评估工具：准备教学评估工具，如学生回答问题的评价表、小组合作评价表等，以便教师对学生的学习情况进行及时评估和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对朋友描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述朋友吗？他们有什么特征和喜好？”

展示一些朋友的图片，让学生初步感受描述朋友的魅力。

简短介绍用英语描述朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解用英语描述朋友的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解描述朋友的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍句子-Whatshis/hername?-His/Hernameis...和-Ishe/she...?-Yes,he/sheis.No,he/sheisnt