2024年六年级品社下册《科学技术的喜与忧》教案 苏教版.docxVIP

2024年六年级品社下册《科学技术的喜与忧》教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版六年级品社下册第15课《科学技术的喜与忧》。本节课主要内容包括：

1.让学生了解科学技术对人类生活的影响，认识到科学技术的发展给人类带来了便利，也带来了一些问题。

2.引导学生思考如何正确利用科学技术，如何处理科学技术发展带来的问题。

3.通过案例分析，让学生了解科技对社会发展的推动作用，以及科技可能带来的负面影响。

4.培养学生热爱科学、追求真理的情感，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学素养：通过学习，使学生能够理解科学技术对人类社会的影响，提高学生对科学技术的认识和理解能力。

2.批判性思维：培养学生对科学技术发展的批判性思维，使学生能够从多角度分析科技发展带来的利弊。

3.社会责任：培养学生热爱科学、服务社会的责任感，使学生能够关注科技发展对社会的影响，积极为社会的科技进步贡献力量。

4.创新意识：激发学生的创新意识，培养学生敢于探索、勇于创新的精神，使学生在面对科技发展带来的挑战时，能够积极寻求解决方案。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.科学技术对人类生活的影响。

2.正确利用科学技术，处理科学技术发展带来的问题。

难点：

1.理解科学技术发展带来的双重性。

2.培养学生对科学技术发展的批判性思维和责任感。

解决办法：

1.利用案例分析，结合实际生活，让学生深入理解科学技术的喜与忧。

2.通过小组讨论、问题解答等方式，引导学生思考如何正确利用科学技术，处理科学技术发展带来的问题。

3.利用多媒体教学，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生对科学技术的认识和理解能力。

4.创设情境，引导学生主动参与课堂，培养学生的批判性思维和责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的科技案例，让学生深入了解科学技术的喜与忧，增强学生的实践操作能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维，引导学生从多角度分析科技发展带来的利弊。

3.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考，培养学生独立解决问题的能力，提高学生的科学素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示科技案例、图片、视频等教学资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，实现资源共享，拓展学生的学习渠道，方便学生自主学习。

3.虚拟实验：利用虚拟实验室，让学生亲身体验科技实验过程，增强学生的实践操作能力，提高学生的科学探究能力。

4.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习科技知识，培养学生的创新思维和团队合作能力。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受科技对生活的影响，提高学生的实践能力和社会责任感。

6.评价反馈：利用多媒体设备进行实时评价反馈，鼓励学生积极参与课堂，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《科学技术的喜与忧》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该章节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该章节的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该章节内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学技术对人类生活的影响的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解科学技术的喜与忧。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科学技术发展带来的利弊展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验科学技术的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出