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2024年秋季版七年级政治下册22.2依法进行自我保护教案苏教版
主备人
备课成员
教学内容
2024年秋季版七年级政治下册22.2依法进行自我保护教案苏教版
1.知识与技能:
(1)让学生了解什么是法律,以及法律在生活中的作用。
(2)使学生掌握基本的自我保护方法,提高防范意识。
(3)培养学生遵纪守法的良好习惯。
2.过程与方法:
(1)通过案例分析,让学生了解法律在自我保护中的重要性。
(2)采用小组讨论、角色扮演等形式,让学生掌握自我保护的方法和技巧。
3.情感态度与价值观:
(1)培养学生尊重法律、自觉遵守法律的意识。
(2)提高学生的自我保护意识,增强安全防范能力。
4.教学内容:
(1)法律的基本概念及作用。
(2)如何依法进行自我保护,包括防范侵害、保护个人信息、网络安全等方面。
(3)案例分析:生活中如何运用法律进行自我保护。
(4)自我保护方法及技巧的学习与实践。
核心素养目标
1.法律意识:培养学生理解法律的基本概念,认识到法律在维护自身权益和公共秩序中的作用,自觉遵守法律,养成遵法守法的良好习惯。
2.自我保护能力:提高学生识别潜在风险的能力,掌握依法自我保护的方法,形成独立面对危险时的应对策略,增强个人信息安全和网络安全意识。
3.社会责任感:通过案例分析,引导学生树立正确的法治观念,激发学生在社会生活中承担起维护法律尊严和社会公正的责任感。
4.实践与创新:鼓励学生在学习过程中积极参与讨论、实践角色扮演,发展解决问题的能力,培养创新思维和社会实践能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.法律在自我保护中的作用与意义。
2.常见自我保护方法的掌握与应用。
难点:
1.理解法律与个人权益的关系。
2.实际情境中依法自我保护的能力。
解决办法与突破策略:
1.利用多媒体教学资源,展示实际案例,帮助学生直观理解法律在自我保护中的作用,强化法律意识。
2.通过小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中学习自我保护方法,提高应用能力。
3.创设模拟情境,让学生在模拟实践中学会运用法律知识解决问题,突破理解与应用的难点。
4.设计课后实践任务,鼓励学生在生活中观察、思考法律问题,将理论知识与实际相结合,加深对法律与个人权益关系的理解。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都提前准备好2024年秋季版七年级政治下册教材,以便于课堂学习和讨论。
-准备课堂讲义或学习指导,包含本节课的核心知识点、案例分析以及思考题,方便学生及时巩固所学内容。
2.辅助材料:
-收集与依法自我保护相关的图片、图表,用于展示不同情境下的法律应用,增强学生的直观感受。
-筛选适宜的视频资源,如新闻报道、法治教育短片等,以多媒体形式展示法律在实际生活中的重要作用。
-准备相关法律法规的摘要或简明解读,帮助学生更好地理解法律条文。
3.实验器材:
-虽然本节课不涉及实验操作,但可以准备一些教具,如模拟法庭的道具,用于角色扮演活动,增加课堂互动性。
4.教室布置:
-将教室座位调整为小组讨论的形式,每组配备一张大白纸和彩色笔,方便学生记录讨论成果和分享。
-设立模拟法庭区域,布置成法庭的样子,包括法官席、律师席和旁听席,以便进行角色扮演活动。
-在教室墙上张贴与法律知识相关的海报或标语,营造法治教育氛围。
5.其他资源:
-准备网络资源链接,如在线法律咨询平台、法治教育网站等,供学生在课后进一步学习和查询。
-与学校图书馆合作,推荐与法律相关的书籍,鼓励学生在课后阅读,拓宽知识面。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“依法进行自我保护”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“你在生活中遇到过哪些需要依法自我保护的情况?”,激发学生思考,为课堂学习做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和核心素养目标,以及重点难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习“依法进行自我保护”的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的“法律的基本概念及作用”,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解“依法进行自我保护”的知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何防范侵害、保护个人信息、网络安全”
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