广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版.docxVIP

广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于广东省韶关市仁化县第一中学九年级化学上册第一单元课题3《走进化学实验室》。该课题主要涉及以下几个方面的内容：

1.实验室安全常识：了解实验室的基本规则，掌握实验室事故的预防与处理方法。

2.实验基本操作：学习使用试管、烧杯、量筒等常见实验仪器，熟悉基本的实验操作技巧。

3.实验药品的取用：掌握药品的取用原则，了解不同药品的取用方法。

4.实验数据的记录与处理：学习如何准确记录实验数据，并能进行简单的数据分析。

5.实验报告的撰写：了解实验报告的基本格式，学会撰写实验报告。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究：培养学生对化学实验的兴趣，使其能够独立完成实验操作，学会观察实验现象，并能运用科学方法解释实验结果。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，学会运用实验证据进行推理和判断，提高逻辑思维能力。

3.科学态度与价值观：培养学生遵守实验室纪律，注重实验安全，形成良好的科学态度和责任意识，培养团队合作精神。

4.科学交流：培养学生能够准确记录实验数据，撰写实验报告，并能与他人进行科学交流和讨论，提高表达能力和沟通技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的化学知识，如化学元素、化合物、化学反应等。此外，学生还应该具备一些基本的实验操作技能，如使用试管、烧杯、量筒等实验仪器，以及基本的实验数据记录和处理方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验通常比较感兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生可能更偏好通过实践和实验来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对实验室安全知识不够了解，需要注意实验安全。其次，学生可能在实验操作上存在一定的困难，如准确使用实验仪器，正确取用药品等。此外，学生可能对实验数据的记录和处理方法不够熟悉，需要进行一定的训练和指导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法进行教学。首先，我会运用讲授法向学生传授实验室安全知识、实验操作技巧以及实验数据的记录与处理方法。其次，我会组织学生进行小组讨论，通过合作学习培养学生的团队协作能力和科学交流能力。此外，我还会运用案例研究和项目导向学习法，让学生通过分析实际案例和完成项目任务，提高运用化学知识解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下几个教学活动。首先，组织学生进行角色扮演，模拟实验室中的实验操作，让学生在实践中学习实验技能。其次，开展实验竞赛，鼓励学生积极参与实验操作，提高实验能力。此外，我还设计了一些小组讨论和分享环节，让学生相互交流学习心得，共同进步。

3.教学媒体和资源使用：为了提高教学效果，我将充分利用教学媒体和资源。首先，使用PPT展示实验室安全知识、实验操作步骤以及实验数据处理方法，帮助学生直观地理解知识。其次，播放实验操作视频，让学生更清晰地观察实验过程，提高实验操作技能。此外，我还计划利用在线工具和资源，如化学实验模拟软件，让学生在虚拟实验室中进行实验操作，增强学生的实践能力。

4.教学评价与反馈：为了确保教学目标的达成，我将采用多元化的教学评价方法。首先，通过课堂观察和实验操作评价学生的实验技能和科学思维能力。其次，通过学生撰写实验报告和小组讨论，评价学生的科学态度和价值观以及科学交流能力。此外，我还计划设置课后作业和期中期末考试，以评价学生对知识的掌握程度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕实验室安全知识和实验操作技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验室安全知识和实验操作技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等