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英语初二工作总结8篇

英语初二工作总结篇1

本学期我担负八班级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生只有三分之一、由于两个班都是男生比较多，较偏爱理科，英语基础较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业常常不能及时上交。

针对上面的问题，我紧要从以下几个方面做了努力：

1、激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的乐观性；课后可以布置学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。

2、培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓舞少批判，尽量进行正面教育。在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的机会，从而树立自信。

3、培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。

4、试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监督，刺激学生参加课堂的乐观性。

但是，在整个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多不足之处，紧要有一下几点：

1、我在中学英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语，但那时候的高中英语教学模式和中学比起来其实是有很大不同的。首先，高中英语偏重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的本领，这属于高层次的本领培养；而中学英语则更重视基础词汇句型的积累，这便要求老师特别重视教学细节，包含课堂布置，作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次，以前面对的学生基础较好，学习习惯也不错，而现在的学生不止是基础孱弱，学习习惯和自动性也特别差，部分自动学习的又缺乏充分的学习本领，学到的知识不能融会贯穿。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向。

2、缺乏充分的掌控课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦，这让一些爱学习的学生特别反感，也让我很头疼。上课的过程当中常常会由于纪律问题而停止上课，甚至大发脾气。这样其实不但影响了自身的情绪，也会影响课程进度，到最终，我还是由于缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。

3、转化后进生的效果不好。对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了，整体的成绩才略上的去。对于后进生，一开始紧要是采取鼓舞再鼓舞的方法，希望他们能从内心开始重视爱好这门课，然后乐观搭配老师实现提高成绩的目的。但是，事情没有我想象的那么简单。一开始的时候，这些学生还比较乐观，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓舞对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”，每天批判学生，罚抄作业等等，效果也不理想。结果渐渐的，这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少。

针对以上问题，我计划在下学期的教学中在以下几个方面进行改进：

1、狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，练习多一些，让一些差生也可以接受。在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，具体到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，提高背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立思考，快捷变通，让背诵的单词句型能够发挥作用。

2、在掌控课堂方面，在处理问题之前确定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份管束要求自身。还要本着虚心的态度，多向四周的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不绝提升自身。

3、把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才略上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢？我认为首先我要具备充分的耐性和恒心。后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，假如没有耐性的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果确定不会好。恒心也很必需，转化这些学生确定不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差，肯定进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不愿定能看到希望。所以必需学会坚持，老师能坚持下去，学生才略坚持下去，坚持到了确定的程度，信任总会有雨后彩虹的。

宝剑锋从磨砺出，教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”，假如方法不对，只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮忙下，我能探究出一条有效的而且适合我的教育教学方法，让下学期的工作更有乐趣！

英语初二工作总结篇2

我将从以下几个方面来总结自身初二这一年的英语教学工作。

一、