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英语初二工作总结8篇
英语初二工作总结篇1
本学期我担负八班级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班,一班47人,二班42人。整体上男生数目较多,女生只有三分之一、由于两个班都是男生比较多,较偏爱理科,英语基础较差,没有什么兴趣,习惯也不好,上课纪律差,课后作业常常不能及时上交。
针对上面的问题,我紧要从以下几个方面做了努力:
1、激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,课堂上可以通过英文歌曲,视频等调动学生上课的乐观性;课后可以布置学生表演课本剧,多方面培养他们的兴趣。
2、培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓舞少批判,尽量进行正面教育。在考试测试时,适当降低难度,让学生拥有成功体验的机会,从而树立自信。
3、培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本,更正用的红笔等。另外,对作业也要进行严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监督的措施等等。
4、试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律,作业情况的监督,刺激学生参加课堂的乐观性。
但是,在整个教学的过程当中,我也发现了自身存在的很多不足之处,紧要有一下几点:
1、我在中学英语教学方面的经验有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语,但那时候的高中英语教学模式和中学比起来其实是有很大不同的。首先,高中英语偏重培养学生使用英语进行阅读写作和听力的本领,这属于高层次的本领培养;而中学英语则更重视基础词汇句型的积累,这便要求老师特别重视教学细节,包含课堂布置,作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次,以前面对的学生基础较好,学习习惯也不错,而现在的学生不止是基础孱弱,学习习惯和自动性也特别差,部分自动学习的又缺乏充分的学习本领,学到的知识不能融会贯穿。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫,这也是我今后要努力的方向。
2、缺乏充分的掌控课堂的经验和方法。平行班的学生纪律性很差,一些无心向学的同学常常在课堂上制造麻烦,这让一些爱学习的学生特别反感,也让我很头疼。上课的过程当中常常会由于纪律问题而停止上课,甚至大发脾气。这样其实不但影响了自身的情绪,也会影响课程进度,到最终,我还是由于缺乏经验而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。
3、转化后进生的效果不好。对于平行班来讲,转化后进生是唯一一个提高教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了,整体的成绩才略上的去。对于后进生,一开始紧要是采取鼓舞再鼓舞的方法,希望他们能从内心开始重视爱好这门课,然后乐观搭配老师实现提高成绩的目的。但是,事情没有我想象的那么简单。一开始的时候,这些学生还比较乐观,但随着学习难度加大和任务的加重,他们也渐渐变得消极,鼓舞对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”,每天批判学生,罚抄作业等等,效果也不理想。结果渐渐的,这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候,光是第二卷得零分的学生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下来不少。
针对以上问题,我计划在下学期的教学中在以下几个方面进行改进:
1、狠抓细节。在课堂教学方面,尽量把知识点讲得细致一些,练习多一些,让一些差生也可以接受。在作业方面,尤其是背诵的作业,要落实地细致一些,具体到每一个知识点,落实到每一个学生,降低背诵的难度,提高背诵的准确度,多背几遍,减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致,以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思,引导学生独立思考,快捷变通,让背诵的单词句型能够发挥作用。
2、在掌控课堂方面,在处理问题之前确定要保持冷静,时时刻刻以教育者的身份管束要求自身。还要本着虚心的态度,多向四周的同事取经,学习如何处理突发事件,如何对待引导问题学生,在教育的策略和智慧上不绝提升自身。
3、把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓,只有他们的学习成绩提上去了,整体的成绩才略上的去,况且,任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢?我认为首先我要具备充分的耐性和恒心。后进生往往学习习惯不好,而且纪律又很差,假如没有耐性的话,很容易发火,这让老师的教和学生的学都变得压力很大,效果确定不会好。恒心也很必需,转化这些学生确定不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生基础差,肯定进步就很慢,甚至花费九牛二虎之力也不愿定能看到希望。所以必需学会坚持,老师能坚持下去,学生才略坚持下去,坚持到了确定的程度,信任总会有雨后彩虹的。
宝剑锋从磨砺出,教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”,假如方法不对,只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮忙下,我能探究出一条有效的而且适合我的教育教学方法,让下学期的工作更有乐趣!
英语初二工作总结篇2
我将从以下几个方面来总结自身初二这一年的英语教学工作。
一、
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