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WomenofAchievement教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版高中英语选修模块8《WomenofAchievement》，主要包括以下内容：第一章“女性成就概述”，介绍历史上一些杰出女性的成就及其对社会的影响；第二章“女性科学家”，学习科学家如居里夫人、屠呦呦等在各自领域的研究成果；第三章“女性文学家”，分析简·奥斯汀、勃朗特姐妹等女性文学家的创作风格及其影响；第四章“女性政治家”，了解如昂山素季、默克尔等女性政治家的政治生涯及其为国家作出的贡献；第五章“身边的杰出女性”，鼓励学生发现并学习身边优秀女性的品质。通过本节课的学习，让学生了解女性在不同领域的杰出成就，培养他们尊重和平等对待女性的意识。

二、核心素养目标分析

本节课以《WomenofAchievement》为主题，旨在培养学生的核心素养，提升其综合素质。具体目标如下：

1.思维品质：通过分析杰出女性的成就，培养学生批判性思维和创新能力，使其能够从多角度分析问题，形成自己的见解。

2.文化意识：让学生了解世界各地的杰出女性及其成就，拓宽国际视野，增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，使其能够主动寻找并筛选有用信息，提高英语学习效率。

4.情感态度：激发学生对杰出女性的敬仰之情，培养自尊、自信、自强的品质，树立平等、尊重、关爱他人的价值观。

5.语言能力：通过学习杰出女性的事迹，提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解和表达能力。

6.社会责任感：培养学生关注社会问题，认识到女性在各个领域的作用和地位，激发他们为性别平等和社会进步贡献力量的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课学习之前，学生已经通过前期课程的学习，掌握了基本的英语听说读写技能，了解了一定的历史、文化和社会知识。此外，他们对女性在不同领域的角色和贡献已有初步的认识，为学习《WomenofAchievement》打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生具有较强的求知欲和自主学习能力，他们对新鲜事物充满好奇，尤其对杰出人物的事迹感兴趣。在能力方面，学生的英语水平参差不齐，但总体上具备一定的阅读理解、表达和思考能力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习和探究学习，喜欢通过讨论、分享和互动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）对杰出女性的了解有限，难以深入分析其成就背后的原因和价值；（2）英语词汇和表达能力的局限，影响对文章的理解和表达；（3）在讨论和分析时，可能因为观点不同而产生分歧，需要引导学生正确处理观点差异；（4）部分学生可能对性别平等观念的认识不足，需要引导他们树立正确的价值观。

针对以上学习者分析，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响设备）

-白板或黑板

-学生用计算机或平板设备

2.软件资源：

-人教版高中英语选修模块8《WomenofAchievement》教材

-英语学习软件（如：英语听力、口语训练应用）

-办公软件（如：Word、PowerPoint等）

3.课程平台：

-学校内部学习管理系统（LMS）

-班级群组交流平台（如：QQ群、微信群）

4.信息化资源：

-网络上的相关文章、视频、音频素材

-电子版教材和教学参考资料

5.教学手段：

-PPT课件

-视频和音频教学材料

-纸质学习资料（如：阅读材料、练习题）

-小组合作学习工具（如：讨论指南、评价表）

6.辅助教学材料：

-杰出女性成就的海报、图片

-学生自主学习任务单

-课堂活动道具（如：卡片、贴纸）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杰出女性成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些杰出女性的故事？她们对我们社会有什么样的影响？”

展示一些杰出女性的图片或视频片段，让学生初步感受她们的风采和成就。

简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杰出女性在不同领域的成就及其对社会的影响。

过程：

讲解杰出女性的定义，包括她们的主要成就和贡献。

详细介绍杰出女性在科学、文学、政治等领域的具体成就，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解杰出女性成就的实际意义。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杰出女性的特性和重要性。

过程：

选择几位不同领域的杰出女性进