电气时代的来临教案 北师大版.docx

电气时代的来临教案北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版初中历史八年级上册第17课电气时代的来临，第二子目“电力的广泛应用”中的内容。具体包括以下几点：

1.了解第二次工业革命的相关背景，如时间、地点、主要发明等。

2.掌握电力作为新能源进入生产、生活领域的情况，以及电力与之前动力的区别。

3.了解主要电器的发明，如电灯、电车、电话等，以及它们对人类生活的影响。

4.认识第二次工业革命的特点，如科学和技术相结合，以及它对世界的影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释和时空观念素养。通过学习第二次工业革命的历史背景、电力广泛应用的情况以及主要电器的发明，使学生能够运用史料实证来理解历史现象，学会历史解释的方法，认识第二次工业革命的特点及其对世界的影响。同时，引导学生树立正确的时空观念，了解电气时代来临的历史进程，认识科技发展对人类社会的推动作用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了第一次工业革命的相关知识，了解了工业革命对人类社会的影响。同时，学生也对新能源的概念有了一定的认识，能够理解电力作为一种新能源的特性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对科技发展史充满了好奇，尤其是电气技术的发展。在学习能力上，学生已经具备了独立分析历史事件的能力，能够从多个角度审视历史问题。在学习风格上，大部分学生喜欢通过图片、视频等直观的方式获取知识，对实践活动有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第二次工业革命的特点时，学生可能会对其中的科技名词和概念感到困惑，如“电磁感应”、“交流电”等。同时，学生对于电器的发明和对人类生活的影响的理解，可能过于表面，难以深入认识到其背后的历史意义。此外，学生在分析历史事件时，可能过于关注技术的发展，而忽视了其中所蕴含的社会、经济和文化因素。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，北师大版初中历史八年级上册第17课电气时代的来临。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括第二次工业革命的时间线、电力广泛应用的图片、主要电器的发明历史、以及与电器发明相关的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个简单的电路实验，展示电力的传输和应用，所需的实验器材包括电池、电线、灯泡、开关等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生合作学习和实验操作的环境，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常播放。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、学术文章等，以便于课堂上学生进一步深入学习和研究。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便于教学过程中的指导和学生的复习。

8.学生评估工具：准备学生评估工具，如课堂提问、小组讨论评价表、实验报告等，以便于对学生的学习情况进行评估。

9.教学反馈渠道：建立教学反馈渠道，如学生问答、学生反馈表等，以便于了解学生对教学内容的理解情况和教学效果的反馈。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“电气时代的来临”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电气时代吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电气时代的生活图片或视频片段，让学生初步感受电气时代的影响。

简短介绍电气时代的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电气时代基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电气时代的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电气时代的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电气时代的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电气时代案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电气时代的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电气时代案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电气时代的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电气时代解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电气时代相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的