广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Women of achievement warming-up教案 新人教版必修4.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementwarming-up教案新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为广东省肇庆市高中英语Unit1Womenofachievementwarming-up部分的教学设计，新人教版必修4。本节课主要内容包括：

1.单词和短语学习：achievement,successful,particular,obstacle,goal,despite,discrimination,instead,pursue,etc.

2.句型练习：介绍一位成就女性的基本信息，包括她的姓名、成就、面临的困难和如何克服困难等。

3.听力练习：听一段关于成就女性的对话或短文，理解其主要观点和细节。

4.口语表达：分组讨论，每位组员介绍一位成就女性，并分享她是如何克服困难取得成功的。

5.写作练习：以一位成就女性为对象，写一封信向她表示敬意，并表达自己从她身上得到的启示。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够熟练运用所学词汇和短语，进行简单的听说读写活动，提高语言运用能力。

2.文化意识：通过了解不同领域的成就女性，学生能够增强对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过分析成就女性面临的困难和如何克服困难，学生能够培养批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课的主要词汇和短语包括achievement,successful,particular,obstacle,goal,despite,discrimination,instead,pursue等。教师需要针对这些词汇和短语进行详细的讲解和举例，帮助学生理解和掌握。

（2）句型的练习：本节课主要练习介绍一位成就女性的基本信息，包括她的姓名、成就、面临的困难和如何克服困难等。教师需要给出具体的例子，并指导学生进行句型的练习，以便于学生能够熟练运用。

（3）听力练习：本节课的听力部分是一段关于成就女性的对话或短文，教师需要提前准备好相关材料，并在课堂上进行播放和讲解，帮助学生理解其主要观点和细节。

（4）口语表达：教师需要组织学生进行分组讨论，每位组员介绍一位成就女性，并分享她是如何克服困难取得成功的。教师需要对学生的口语表达进行指导和评价，以提高学生的口语能力。

（5）写作练习：本节课的写作部分是以一位成就女性为对象，写一封信向她表示敬意，并表达自己从她身上得到的启示。教师需要对学生的写作进行指导和评价，以提高学生的写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的学习：本节课的词汇和短语较为复杂，学生可能存在记忆困难。教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、例句、故事等帮助学生记忆和理解。

（2）句型的练习：学生可能对如何正确运用句型进行介绍存在困惑。教师可以通过分组练习、角色扮演等方式，给予学生充分的实践机会，并适时给予指导和反馈。

（3）听力练习：学生的听力水平可能存在差异，教师需要根据学生的实际情况，调整听力材料的难度，并通过提问和讨论等方式，帮助学生理解和吸收。

（4）口语表达：学生可能在口语表达时存在紧张和语言组织困难的问题。教师可以通过创设轻松的课堂氛围，鼓励学生积极参与，并进行适当的口语训练，提高学生的口语表达能力。

（5）写作练习：学生的写作能力可能存在差异，教师需要通过指导学生进行写作思路的拓展和结构的安排，以及给予针对性的评价和反馈，帮助学生提高写作能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示相关领域的成就女性的图片、视频等资源，为学生创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）任务型教学法：以完成具体任务为目标，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的语言运用能力和合作能力。

（3）交际法：通过模拟真实场景，引导学生进行对话练习，培养学生的口语表达能力和交际能力。

（4）案例分析法：选取具体的成就女性案例，让学生进行分析讨论，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

2.教学活动设计：

（1）课前准备：让学生提前查找相关领域的成就女性资料，为课堂讨论做好准备。

（2）课堂导入：通过展示一位成就女性的图片或视频，引发学生对主题的兴趣，导入新课。

（3）小组讨论：将学生分成小组，每组选择一位成就女性，讨论她的成就、面临的困难和如何克服困难。

（4）角色扮演：让学生扮演成就女性，向其他同学介绍自己的经历和感悟。

（5）听力练