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常读常新的“人鱼公主”教案北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

常读常新的“人鱼公主”教案北京版

教学内容

本节课的教学内容来自北京版小学语文四年级下册第六单元的《人鱼公主》。本节课将重点引导学生理解课文内容，感悟人鱼公主的善良与无私，培养学生的文学鉴赏能力和创意思维能力。

具体内容包括：

1.引导学生通过阅读，理解课文《人鱼公主》的故事情节，把握人物形象，体会人鱼公主的善良品质。

2.通过分析课文中的关键语句，让学生理解人鱼公主为了爱情付出的巨大牺牲，以及她所展现出的无私奉献精神。

3.通过对课文的学习，培养学生对经典文学作品的欣赏能力，激发他们对美好事物的追求和向往。

4.结合课文内容，引导学生进行创意写作，培养他们的创意思维能力和表达能力。

5.通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和交流能力，提高他们的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的文学鉴赏能力：通过阅读和分析《人鱼公主》，使学生能够理解和欣赏经典文学作品，培养对文学的热爱和鉴赏能力。

2.培养学生的创新思维能力：在学生理解课文内容的基础上，引导学生进行创意写作，激发他们的创意思维，提高写作能力。

3.培养学生的合作交流能力：通过小组讨论和分享，使学生在交流中提高合作意识，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

4.培养学生的批判性思维能力：在分析课文内容的过程中，引导学生独立思考，敢于质疑，培养他们的批判性思维能力。

5.培养学生的道德品质：通过学习人鱼公主的无私奉献精神，使学生懂得珍惜亲情和友情，培养良好的道德品质和人文素养。

学情分析

考虑到所教授的学生来自不同的家庭背景，他们的知识、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生在三年级时已经具备了一定的阅读和写作能力，能够理解和分析简单的文学作品。然而，对于《人鱼公主》这样的经典童话作品，他们可能缺乏深入的鉴赏和分析能力。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的引导和教学设计。

首先，学生在知识方面。大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作技能，能够理解简单的文字表达。然而，对于童话作品中的深层次寓意和象征意义，他们可能还缺乏理解和分析的能力。因此，在教学过程中，需要引导学生从浅入深地理解课文内容，帮助他们把握作品的内涵。

其次，在能力方面。学生的想象力和创造力较强，能够进行一些简单的创意思维活动。然而，他们在批判性思维和独立思考方面还相对较弱。因此，在教学过程中，需要设计一些启发性的问题和活动，引导学生独立思考，敢于质疑，培养他们的批判性思维能力。

再次，在素质方面。大部分学生具有良好的道德品质和人文素养，他们善良、关爱他人，具备一定的团队合作意识。然而，个别学生可能在这方面存在不足，缺乏同情心和合作精神。因此，在教学过程中，需要通过引导和激励，促使他们更加关注他人的感受，培养良好的道德品质和团队合作意识。

最后，在行为习惯方面。学生的学习态度总体上是积极的，他们乐于参与课堂活动，对新鲜事物充满好奇。然而，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、容易分心的问题。因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习专注度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与《人鱼公主》相关的电子书籍、动画片、教学视频、音频材料、在线文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、任务驱动法、情境教学法、案例分析法等。

5.教具：课件、教案、课文文本、参考资料、试卷、评价表格等。

6.辅助材料：与《人鱼公主》相关的手工艺品、绘画作品、音乐作品等。

7.网络资源：教育部门官方网站、在线教育平台、学术期刊数据库等。

8.人力资源：其他教师、家长、学校图书馆员等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人鱼公主》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过为了爱情付出巨大牺牲的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《人鱼公主》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《人鱼公主》的故事情节和人物形象。这是一篇关于善良与无私的经典童话作品。

2.案例分析：接下来，我们来看一篇具体的童话故事。这个故事展示了人鱼公主为了爱情付出的巨大牺牲，以及她所展现出的无私奉献精神。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人鱼公主的善良品质和无私奉献精神