七级语文（下）第三单元复习教案与学案 苏教版.docxVIP

七级语文（下）第三单元复习教案与学案苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：七级语文（下）第三单元复习

2.教学年级和班级：七年级（下）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容及目标

1.回顾第三单元重点课文《孔乙己》、《社戏》、《草原》等，巩固文言文基础知识。

2.通过小组合作、讨论交流的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。

3.培养学生的文学鉴赏能力，激发学生对语文学科的兴趣。

三、教学过程

1.第一课时

（1）课堂导入：回顾第三单元的学习内容，引导学生回顾课文中的重点知识和知识点。

（2）自主学习：学生自主复习课文，整理笔记，巩固知识点。

（3）课堂讲解：针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答。

（4）小组讨论：学生分组讨论，分析课文内容，分享学习心得。

（5）课堂小结：对本课时内容进行小结，强调重点知识点。

2.第二课时

（1）课堂导入：回顾上一课时学习的内容，引导学生进入本课时的学习。

（2）课堂讲解：针对学生上一课时讨论交流过程中遇到的问题，进行讲解和解答。

（3）课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

（4）文学鉴赏：引导学生对课文进行文学鉴赏，提高学生的文学素养。

（5）课堂小结：对本课时内容进行小结，强调重点知识点。

四、教学评价

1.课后作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，对学生的学习情况进行评价。

3.课后反馈：听取学生对课堂学习的意见和建议，对教学进行改进。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过复习课文，提升学生的文言文阅读能力，使其能够熟练掌握课文中的重点字词和句式结构。

2.思维品质：通过小组讨论和课堂讲解，培养学生的分析问题和解决问题的能力，使其能够深入理解课文内容。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受中国传统文化，提高学生的文学鉴赏能力和文化素养。

4.审美情感：通过文学鉴赏，培养学生的审美情感，使其能够体验和欣赏文学作品中的美。

学情分析

本节课的对象是七年级（下）的学生，他们已经具备了一定的文言文阅读基础，对一些基本的文言文句式和词汇有一定的了解。然而，由于年级较低，部分学生在阅读理解、分析问题和表达能力方面仍有待提高。

1.知识、能力层面：学生在之前的学习中已经接触过一些文言文，对基本的文言文句式和词汇有一定的掌握。但是，对于一些较复杂的文言文句子和文章，学生可能还存在阅读困难。此外，学生的分析问题和解决问题的能力还有待提高，他们在阅读文言文时往往只能理解表面意思，难以深入挖掘文章的内涵。

2.素质层面：学生普遍对语文学科有一定的兴趣，但部分学生可能因为缺乏阅读和实践机会，对文言文的学习感到枯燥乏味，从而影响他们的学习积极性。此外，学生的文学鉴赏能力和文化素养还有待提高，他们对于文学作品的欣赏往往只停留在表面，难以体会到作品背后的深层含义。

3.行为习惯方面：学生在课堂上的参与程度参差不齐，部分学生可能因为害怕犯错而不敢积极发言。此外，部分学生可能存在拖延、懒散等不良学习习惯，这将对他们的学习效果产生负面影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和分析问题能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和支持。此外，教师还需注重培养学生的学习习惯，引导他们积极参与课堂讨论，提高学习效率。

教学方法与策略

1.针对学生的知识能力和学习习惯，本节课主要采用讲授法和小组合作学习法。讲授法主要用于传授和巩固课文中的知识点，小组合作学习法则有助于提高学生的分析和表达能力。

2.具体教学活动设计如下：

（1）课堂导入：通过播放与本节课相关的音频或视频资料，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习。

（2）自主学习：学生自主复习课文，整理笔记，巩固知识点。教师在此过程中提供个别辅导，帮助学生解决学习难题。

（3）小组讨论：学生分组讨论，分析课文内容，分享学习心得。教师巡回指导，给予学生及时反馈和解答。

（4）课堂讲解：针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答。同时，教师引导学生进行案例分析和角色扮演，以提高学生的理解能力和实践能力。

（5）课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。教师对学生的练习进行点评和指导，帮助学生提高解题技巧。

（6）文学鉴赏：教师引导学生对课文进行文学鉴赏，提高学生的文学素养。同时，组织学生进行文学创作，培养学生的创造力。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示课文重点知识和知识点，帮助学生直观地理解和学习。

（2）视频：教师选择与课文相关的