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关于小学数学【课本】5年级下册第05讲_计数综合

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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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第五讲计数综合

从三年级开始到现在，我们已经学了很多有关计数的讲次，其中包括枚举法、加乘原理、排列组合、容斥原理等．我们先来做一个简单的小结和复习．

枚举法是万能的方法，只要有足够多的时间和精力．并且往往在一些复杂棘手的题目中，别的方法都不能适用，此时就能体会到枚举法的“威力”．使用枚举法时一定要注意有序思考．

加法原理强调的是分类，计数时我们只需选择其中的某一类即可以满足要求，类与类之间可以相互替代．

乘法原理强调的是分步，每一步只是整个事情的一部分，必须全部完成才能满足结论，缺一不可．在乘法原理中，步骤顺序的安排往往非常重要．

排列与组合：排列的计算公式由乘法原理推导而来，组合的计算公式由排列公式推导而来．

从n个不同的元素中取出m个（），并按照一定的顺序排成一列，其方法数叫做从n个不同元素中取出m个的排列数，记作．

从n个不同元素中取出m个（）作为一组（不计顺序），可选择的方法数叫做从n个不同元素中取出m个的组合数，记作．

在运用排列组合时，有特殊要求的我们往往优先考虑，有时还会用到“捆绑法”和“插空法”.

我们今天主要来学习计数中的分类思想，以及正面分类和反面排除的合理选择．

分类讨论是一种重要的数学思想方法，当问题所给对象不能进行统一研究时，就需要对研究的对象进行分类，将整体问题划分为局部问题，把复杂问题转化为单一问题，然后分而治之、各个击破，最后综合各类的结果得到整个问题的解答．

例题1．

五张卡片上分别写有0、1、2、3、5，每张卡片各用一次可以组成一些五位数．其中5的倍数有多少个？4的倍数有多少个？

分析：一个数是5的倍数，它要满足什么条件？4的倍数呢？

练习1．

五张卡片上分别写有0、1、2、3、5，每张卡片只能用一次可以组成多少个三位偶数？

例题2．

（1）用2个1、2个2和1个3可以组成多少个不同的五位数？

（2）用1个0、2个1和2个2可以组成多少个不同的五位数？

（3）用1个0、2个1和2个2可以组成多少个不同的四位数？

分析：先选好1的位置，再选好2的位置，最后选好3的位置，就可以组成五位数．那么有多少种不同的选法？

练习2．

（1）用1个1、1个2、2个3可以组成多少个不同的四位数？

（2）用1个0、1个2、2个3可以组成多少个不同的四位数？

（3）用1个0、1个2、2个3可以组成多少个不同的三位数？

例题3．

数1447、1225、1031有某些相同的特点，每一个数都是以1为首的四位数，且每个数恰好只有两个数字相同（1112，1222，1122这样的数不算），这样的数共有多少个？

分析：根据题意可知这样的四位数由三种数字组成，其中有一种数字出现了2次．那么可以根据这个数字所在的数位来分类．

练习3．

用1、2、3、4这4个数字组成四位数，至多允许有1个数字重复一次．例如1234、1233和2434是满足条件的，而1212、3331和4444就是不满足条件的．那么，所有这样的四位数共有多少个？

例题4

和2468相加至少会发生一次进位的四位数有多少个？

分析：和2486相加发生进位有好多种情况，比如发生一次进位、发生两次进位、发生三次进位等等，不同的类型太多了．这时不妨考虑下反面．

练习4．

和250相加至少会发生一次进位的三位数有多少个？

例题5．

有10名外语翻译，其中5名是英语翻译，4名日语翻译，另外1名英语和日语都很精通，从中找出7人，使他们可以组成两个翻译小组，其中4人翻译英语，另3人翻译日语，这两个小组能同时工作，则不同的分配方案共有多少种？

分析：这个英语和日语都很精通的人很麻烦，应该优先考虑他．

例题6．

将右图中的“○”分别用四种颜色染色，只要求有实线段连接的两个相邻的“○”都涂成不同的颜色，共有多少种涂法？如果还要求虚线段连接的两个“○”也涂成不同的颜色，共有多少种涂法？

分析：染色时顺序很重要，要遵循“前不影响后”的原则．

四色定理

四色定理指出每个可以画出来的无飞地地图（飞地是指与本土不相连的土地）都可以至多用4种颜色来上色，而且没有两个相邻的区域会是相同的颜色．被称为相邻的两个区域是指它们共有一段边界，而不是一个点．

这一定理最初