安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 2.1.4《细胞的生活》教案1 （新版）新人教版.docxVIP

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》教案1（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《细胞的生活》是安徽省合肥市长丰县七年级生物上册第2章第1节的内容，主要介绍细胞的基本结构和功能。本节课通过讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构，使学生了解细胞的基本组成，掌握各结构的功能及其相互关系。同时，通过观察细胞实验，培养学生的观察能力和实践操作能力。本节课的内容为学生后续学习生物细胞的相关知识打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学科核心素养。通过学习细胞的基本结构和功能，使学生建立生命观念，理解细胞是生命的基本单位。通过观察细胞实验，培养学生的科学思维和科学探究能力，学会运用观察、实验等方法进行科学探究。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和科学态度，养成良好的学习习惯和科学探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本概念，如生物、生物体、生物特征等。他们对生物细胞有一定的了解，如知道细胞是生物体的基本单位，了解细胞的基本结构。此外，学生还掌握了基本的观察和实验技能，能够进行简单的观察和实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，生物细胞这一主题较为抽象，但与生活实际密切相关，因此学生的学习兴趣较为浓厚。在学习能力方面，学生具备一定的思维分析能力和实践操作能力，能够理解和掌握细胞的基本结构和功能。在学习风格上，学生偏爱直观形象和动手操作的学习方式，对于理论讲解较为枯燥的内容，可能需要通过图片、模型等直观教具和实验操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细胞的生活这一课时，学生可能对细胞内部结构的复杂性和功能之间的关联性感到困惑。尤其是对于细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能及其相互关系，学生可能难以理解。此外，观察细胞实验时，学生可能对显微镜的使用和细胞观察技巧不够熟练，导致观察结果不准确。因此，在教学过程中，教师需要针对这些困难和挑战，采用生动的讲解、直观的教具展示和实验操作，帮助学生理解和掌握细胞的知识。同时，教师还需注重引导学生运用已有的知识经验，通过观察、实验等方法进行探究，以提高学生的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以生动、形象的语言，系统的向学生传授细胞的基本结构和功能知识，帮助学生建立细胞的概念。

（2）讨论法：教师组织学生就细胞的生活这一主题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生独立思考和合作学习的能力。

（3）实验法：教师指导学生进行观察细胞实验，培养学生的观察能力和实践操作能力，使学生更好地理解细胞的生活。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示细胞的基本结构和功能，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）教学软件：教师运用教学软件，进行细胞结构的三维动画展示，使学生更直观地理解细胞的内部结构。

（3）模型教具：教师使用细胞模型教具，帮助学生直观地了解细胞各部分的结构，加深学生对细胞知识的理解。

（4）实验器材：教师准备显微镜、细胞切片等实验器材，指导学生进行观察细胞实验，提高学生的实践操作能力。

（5）网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜集有关细胞的生活的相关资料，拓宽学生的知识视野。

（6）评价手段：教师采用课堂问答、小组讨论、实验报告等多种评价手段，全面了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《细胞的生活》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞的生活内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《细胞的生活》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞的生活的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞的生活新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞的基本结构和功能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞结构与功能展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验细胞知识的