如何把握和体察诗歌的形象教案 人教版.docxVIP

如何把握和体察诗歌的形象教案人教版

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教材分析

本课是人教版八年级下册的《月光曲》，是一首充满浪漫主义色彩的钢琴曲。作为一节音乐课，本节课的主要目标是让学生感受和理解音乐中的形象，培养他们的音乐审美能力。教材通过对乐曲的分析和欣赏，引导学生体验音乐的情感，感受音乐中的形象。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和知识水平，运用多媒体辅助教学，让学生在聆听音乐的同时，观察和感受音乐中的形象。通过对比分析，让学生了解不同音乐形象的表现手法，提高他们的音乐鉴赏能力。同时，我会设计一些实践性强的活动，如让学生尝试创作简单的音乐作品，培养他们的创新精神和动手能力。

在教学内容上，我将重点讲解《月光曲》的背景、结构和音乐形象，并与学生一起分析乐曲中的主题和旋律。通过对比分析，让学生理解不同音乐形象的特点和表现手法，提高他们的音乐审美能力。此外，我还会结合学生的日常生活，让他们举例说明音乐在生活中的应用，从而增强他们对音乐的认识和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐鉴赏、音乐创作和音乐文化理解四个方面。首先，通过聆听和分析《月光曲》，让学生体验和感知音乐的美感，提高他们的音乐审美能力。其次，通过对比分析，让学生学会鉴赏音乐作品，理解不同音乐形象的表现手法，培养他们的音乐鉴赏能力。此外，设计一些创作活动，让学生尝试创作简单的音乐作品，激发他们的创新精神和动手能力。最后，通过讲解《月光曲》的背景和结构，让学生了解音乐文化，增强他们的音乐文化理解能力。总之，本节课旨在培养学生具备扎实的音乐基础知识和技能，具备良好的音乐审美能力和创新精神，能够理解和欣赏音乐的美，从而提高他们的音乐核心素养。

重点难点及解决办法

重点：《月光曲》的音乐形象分析和理解。

解决办法：通过多媒体展示不同版本的《月光曲》，让学生对比聆听，感受不同演奏风格对音乐形象的影响。同时，邀请专业音乐家进行现场演奏，让学生更直观地感受音乐形象的表现手法。

难点：学生对音乐创作的尝试和理解。

突破策略：设计简单的音乐创作活动，让学生结合所学知识，尝试创作短小的音乐作品。通过小组合作，互相交流和评价，提高学生对音乐创作的认识和理解。同时，邀请学生分享自己的创作心得，激发他们的创新精神和团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《月光曲》的乐谱和相关音乐理论知识的学习资料，以便于学生在课堂上能够跟随老师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些《月光曲》的演奏视频，让学生在课堂上能够直观地感受到不同演奏家对这首曲子的演绎和表达。此外，还可以准备一些有关贝多芬的背景资料，让学生对这位音乐家有一个基本的了解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了音乐创作实验，需要准备一些基本的乐器，如钢琴、吉他等，以及相关的录音设备，让学生能够在实验过程中进行音乐创作和录制。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成圆形或半圆形，以便于学生能够更好地进行互动和交流。同时，还可以设置一些展示区，让学生在课堂上能够展示自己的学习和创作成果。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于在课堂上查找和分享相关的网络资源。例如，可以准备一些音乐网站、音乐论坛等，让学生能够在课堂上进行资料查询和交流。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于在课堂上进行讲解和演示。例如，可以使用投影仪展示乐谱和多媒体资源，让学生更加直观地了解教学内容。

7.安全措施：确保教学过程中学生的安全，特别是实验环节。例如，在实验过程中，教师应确保学生正确使用实验器材，避免发生意外伤害。

8.教学反馈：准备一些反馈表格或问卷，以便于在课程结束后收集学生的学习反馈和意见。这有助于教师了解学生的学习情况，进一步改进教学方法和内容。

9.辅导资源：为需要的学生提供额外的辅导资源，如学习指南、练习题等。这有助于学生在课后进行复习和巩固，提高学习效果。

10.家校沟通：与家长保持良好的沟通，让他们了解学生在课堂上的学习情况和进展。同时，鼓励家长参与学生的音乐学习，例如，家长可以陪同学生参加音乐会、音乐比赛等活动，共同感受音乐的乐趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《月光曲》的乐谱和相关音乐理论知识的学习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《月光曲》的音乐形象分析，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确