2024-2025学年高中创新防范模式守护平安校园班会教学设计.docx

2024-2025学年高中创新防范模式守护平安校园班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中创新防范模式守护平安校园班会教学设计

教材分析

《高中创新防范模式守护平安校园班会教学设计》依据2024-2025学年高中思想政治课程标准，结合学生实际情况，以课本内容为基础，旨在提高学生对校园安全的认识，培养学生防范风险的能力。本节课通过案例分析、小组讨论、情景模拟等方式，让学生了解校园潜在的安全隐患，学习防范措施，提高自我保护意识，构建平安校园。

课程内容主要包括：

1.校园安全隐患识别：分析校园内可能存在的安全隐患，如校园欺凌、网络安全、交通安全等。

2.防范措施学习：引导学生学习相关防范措施，提高自我保护能力。

3.小组讨论：分组讨论如何共建平安校园，培养学生团队协作精神。

4.情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会应对突发安全事件。

5.总结与反思：对本节课内容进行总结，引导学生反思自己在校园安全方面的不足，提出改进措施。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的公共参与和安全意识，使学生在参与校园安全建设的过程中，增强社会责任感，提高民主参与和决策能力。具体目标如下：

1.增强学生对校园安全的意识，提高其防范风险的能力。

2.培养学生团队协作精神，使其在共建平安校园的过程中，提升集体荣誉感。

3.引导学生学会理性分析问题，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生自我反思的习惯，使其能够主动发现自身在校园安全方面的不足，并积极采取措施改进。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园安全隐患识别：教学重点在于使学生了解校园内可能存在的安全隐患，如校园欺凌、网络安全、交通安全等，并能够准确识别这些隐患。

（2）防范措施学习：教学重点是让学生掌握相关防范措施，提高自我保护能力，如遇到校园欺凌时如何寻求帮助，网络安全方面如何保护个人信息等。

（3）共建平安校园：教学重点是培养学生团队协作精神，使学生在共建平安校园的过程中，提升集体荣誉感。

（4）情景模拟：教学重点是让学生在实际操作中学会应对突发安全事件，提高应对能力。

2.教学难点：

（1）校园安全隐患识别：学生可能难以识别一些潜在的安全隐患，特别是那些不明显或不易察觉的风险。

（2）防范措施学习：学生可能难以理解并记住一些复杂的防范措施，特别是那些需要理论知识支持的方法。

（3）共建平安校园：学生可能难以提出有效的建议和措施，以共建平安校园，需要教师的引导和帮助。

（4）情景模拟：学生可能难以在模拟情景中，灵活运用所学知识，需要教师的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学PPT、安全设施模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台等。

3.信息化资源：网络安全教育视频、交通安全教育动画、校园欺凌案例集等。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、案例分析、角色扮演、互动游戏等。

5.教辅材料：教材、安全知识手册、防范措施指导书等。

6.安全设施：消防器材、安全标志、急救包等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，学生、教师和工作人员的生命财产安全得到保障，教育教学活动正常进行的一种状态。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全隐患识别和防范措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何共建平安校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论