2024-2025学年高中以德立身全面打造未来班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中以德立身全面打造未来班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中班会

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：以德立身，全面打造未来班

2.教学目标：引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素养，激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的创新精神和团队合作能力。

3.教学重点：让学生理解以德立身的重要性，认识到全面打造未来班的意义。

4.教学难点：如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解班级的意义和重要性，引起学生的兴趣和思考。

2.新课内容：教师引导学生学习课本中的以德立身全面打造未来班的相关内容，让学生了解正确的价值观和品德素养的重要性。

3.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分析并思考如何将理论知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作能力。

5.总结：教师对本次课程进行总结，强调以德立身的重要性，并鼓励学生积极践行。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的阐述和与他人的合作。

3.课后作业：布置与课程相关联的课后作业，检验学生对课程内容的理解和掌握程度。

五、教学资源

1.课本：《高中班会教材》

2.辅助材料：案例分析的相关资料

六、教学建议

1.教师应注重激发学生的学习兴趣，创造积极的学习氛围。

2.教师应注重培养学生的实践能力，引导学生将理论知识应用到实际生活中。

3.教师应鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队合作能力和创新精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过学习以德立身全面打造未来班的相关内容，让学生树立正确的价值观，培养良好的品德素养，具备高尚的道德品质。

2.思维品质：引导学生思考个人与集体、现在与未来的关系，培养学生批判性思维和创新思维，使学生能够独立思考、勇于探索。

3.学习策略：培养学生自主学习的能力，引导学生运用多种学习方式，如阅读、讨论、实践等，提高学生的学习效果。

4.合作与交流：通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生与他人沟通、协作的能力，使学生在交流中学会倾听、理解和尊重他人。

5.自我管理：培养学生的时间管理、情绪管理等方面的能力，帮助学生养成良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。

6.社会实践：结合实际情况，引导学生将所学知识运用到生活中，培养学生的实践能力，使学生能够更好地服务社会、贡献社会。

学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面展开：

1.学生层次：

高一年级一班的学生年龄在15-16岁之间，正处于青春期，生理和心理都在快速发展阶段。这一阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，喜欢探索新鲜事物，但同时也可能存在一定的叛逆心理。在学习上，他们具有较强的可塑性，容易接受新知识，但注意力容易分散，需要教师加以引导。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生在国内初中阶段已经接受了较为系统的道德教育，对基本的道德观念和价值观有一定的了解。然而，由于个体差异，学生在道德素养、思维品质、学习策略、合作与交流、自我管理和社会实践等方面的发展水平不尽相同。有的学生道德素养较高，能够自觉遵循社会规范；有的学生思维品质较为出色，善于独立思考和创新；有的学生学习策略丰富，学习效果较好；有的学生擅长与他人合作，具备较强的团队精神；有的学生自我管理能力较强，能够自律。

3.行为习惯：

在学习行为方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，按时完成作业，积极参加课堂讨论。但也有部分学生学习习惯较差，如上课注意力不集中、作业拖延、对课堂讨论参与度低等。这些不良习惯可能会对他们的学习成绩和综合素质产生负面影响。

4.对课程学习的影响：

针对本节课的主题“以德立身，全面打造未来班”，学生在道德素养、思维品质、学习策略、合作与交流、自我管理和社会实践等方面的水平和行为习惯将对课程学习产生直接影响。例如，具备较高道德素养的学生更容易理解课程中强调的价值观；具备创新思维的学生可能在课程讨论中提出新颖的观点；善于合作与交流的学生在团队活动中能发挥积极作用；具备良好自我管理能力的学生能够更好地规划时间和精力，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境

-教学投影仪

-计算机

-白板

-笔记本电脑

-投影幕布

-教学PPT

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-教学PPT

-