河南省确山县第二高级中学高中地理 第3章 第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案（3）新人教版必修3.docxVIP

河南省确山县第二高级中学高中地理第3章第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案（3）新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理-河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例

2.教学年级和班级：河南省确山县第二高级中学高中地理一年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理的视角理解和描述人类活动与地理环境的关系。

2.培养学生的区域认知能力，通过分析田纳西河流域的综合开发，使学生能够认识和评价不同区域间的联系和差异。

3.发展学生的地理实践能力，通过案例分析，使学生能够运用地理知识和方法，对实际问题进行分析和解决。

4.增强学生的人地协调观，使学生能够理解人类活动对地理环境的影响，并认识到人地关系的协调发展的重要性。

5.培养学生的综合思维能力，通过分析河流的综合开发，使学生能够运用综合思维方法，对地理问题进行综合分析和评价。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.田纳西河流域的自然地理特征及其对综合开发的影响。

2.田纳西河流域的综合开发措施，包括水利工程、电力开发、农业灌溉、生态保护等。

3.河流综合开发对区域经济发展的作用，以及可能带来的环境问题。

难点：

1.学生对田纳西河流域自然地理特征的理解和应用。

2.学生对河流综合开发措施的实施和效果评价。

3.学生对河流综合开发与环境问题的关联性的认识。

解决办法：

1.通过地图和图像资料，直观展示田纳西河流域的自然地理特征，引导学生理解和记忆。

2.通过案例分析，详细介绍田纳西河流域的综合开发措施，让学生参与讨论，加深理解。

3.利用角色扮演、模拟游戏等教学活动，让学生亲身体验河流综合开发的过程，增强实践能力。

4.结合环境问题，引导学生思考河流综合开发可能带来的环境影响，并提出解决方案。

5.提供相关的阅读材料和研究报告，拓展学生的知识视野，帮助学生深入理解河流综合开发的复杂性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析美国田纳西河流域的综合开发案例，使学生能够深入了解河流综合开发的过程、措施和效果。

2.讨论法：组织学生就田纳西河流域的综合开发进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的批判性思维能力。

3.实地考察法：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，亲身体验河流的综合开发情况，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示田纳西河流域的自然地理特征和综合开发过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供相关的阅读材料和研究报告，拓展学生的知识视野，帮助学生深入理解河流综合开发的复杂性。

3.GIS软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，分析田纳西河流域的综合开发数据，提高学生的地理实践能力。

4.模拟游戏：设计相关的模拟游戏，让学生在游戏中体验河流综合开发的过程，增强学生的实践能力和合作意识。

5.讨论平台：利用线上讨论平台，为学生提供随时随地交流和讨论的机会，促进学生之间的互动和合作。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是田纳西河流域吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索河流综合开发的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解河流综合开发的基本概念。河流综合开发是利用河流资源进行经济和社会发展的过程。它包括水利工程、电力开发、农业灌溉、生态保护等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了田纳西河流域的综合开发，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田纳西河流域的自然地理特征和综合开发措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与河流综合开发相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示河流综合开发的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“河流综合开发在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流