2024-2025学年中职生部门之间和谐神不会死班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生部门之间和谐神不会死班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中职生心理健康教育

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级，全班共30名学生

3.授课时间：2024年10月10日，第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主要内容：本节课将围绕“部门之间和谐共处”的主题，通过讲解和讨论，让学生了解和掌握在团队中保持和谐共处的方法和技巧。

2.与课本关联性：本节课的内容与课本“团队合作”章节相关，通过实例分析和小组讨论，让学生深入理解团队合作的重要性，以及如何做到部门之间的和谐共处。

三、教学目标

1.让学生了解团队合作的重要性

2.培养学生与他人合作的意识

3.让学生掌握在团队中保持和谐共处的方法和技巧

四、教学方法

1.讲解法：教师通过讲解实例，让学生了解团队合作的重要性

2.小组讨论法：学生分组讨论如何做到部门之间的和谐共处，培养学生的合作意识

3.角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟团队合作的情境，让学生深入理解团队合作的方法和技巧

五、教学过程

1.导入：教师通过讲解一个实例，让学生了解团队合作的重要性

2.讲解：教师讲解如何做到部门之间的和谐共处，让学生掌握团队合作的方法和技巧

3.小组讨论：学生分组讨论如何做到部门之间的和谐共处，培养学生的合作意识

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟团队合作的情境

5.总结：教师总结本节课的内容，强调团队合作的重要性

6.作业布置：让学生写一篇关于团队合作的小论文

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：人际沟通与交往、团队协作、自我管理。

1.人际沟通与交往：通过小组讨论和角色扮演，培养学生在与他人合作过程中的有效沟通和理解能力，让学生学会倾听、尊重他人意见，并能够表达自己的观点。

2.团队协作：通过小组讨论和角色扮演，培养学生团队合作的精神，让学生理解团队合作的重要性，学会在团队中承担责任，与他人共同完成任务。

3.自我管理：通过讲解和小组讨论，让学生了解如何管理自己的情绪和行为，以适应团队工作的需要，培养学生自我控制和自我管理的能力。

三、学情分析

中职生是一群处于青少年阶段的学生，他们具有较强的好奇心和学习兴趣，同时也存在着一定的自我中心和个性张扬的特点。在知识、能力和素质方面，他们具有一定的基础，但普遍存在着实践能力和创新能力的不足。在行为习惯方面，他们大多数具有良好的学习习惯和团队合作意识，但也有部分学生存在着拖延、散漫等问题。

对于本节课的内容，学生们对于团队合作有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和实际的操作经验。他们可能知道团队合作的重要性，但在实际操作中，可能存在着沟通不畅、责任不明确等问题。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的沟通能力和团队协作能力，同时，也需要引导学生正确处理个人与团队的关系，培养他们的自我管理能力。

针对学生的学情，本节课的教学设计将以学生为主体，注重实践和操作，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学习和掌握团队合作的方法和技巧。同时，教师也将通过引导和反馈，帮助学生发现问题，提升他们的自我管理能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，系统地传授团队合作的相关理论，为学生提供基础知识的保障。

案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解团队合作在实际工作中的重要性，以及如何处理团队中可能遇到的问题。

小组讨论法：将学生分成若干小组，让他们针对案例进行讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力。

角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟实际工作中的团队合作场景，让学生在实践中掌握团队合作的方法和技巧。

项目导向学习法：让学生分组完成一个项目，全程参与项目的设计、实施和总结，提升他们的团队协作能力和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

在本节课中，将开展以下教学活动：

（1）导入：通过讲解一个实际案例，引发学生对团队合作的思考，激发他们的学习兴趣。

（2）理论知识传授：运用讲授法，为学生介绍团队合作的相关概念、原则和方法。

（3）案例分析：让学生分组讨论案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟团队合作场景，让学生在实践中掌握团队合作的方法和技巧。

（5）小组项目：让学生分组完成一个项目，培养他们的团队协作能力和实际操作能力。

（6）总结与反馈：教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学内容，强调团队合作的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将运用以下教学媒体和资源：

（1）PP