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2024-2025学年高中检查安全设施保证学生安全出行班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主题是“2024-2025学年高中检查安全设施保证学生安全出行班会教学设计”，主要针对高中阶段的学生，结合学校安全教育课程，对学生的交通安全知识进行巩固和提升。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了交通安全的基本知识，如交通法规、安全标志等。本节课将在此基础上，引导学生了解学校周边交通环境，学会检查安全设施，提高安全意识，保证学生安全出行。

课程内容主要包括：

1.交通安全知识回顾：通过提问、讨论等方式，让学生回顾和巩固已学的交通安全知识。

2.校园周边交通环境分析：让学生观察和分析校园周边的交通环境，了解潜在的安全隐患。

3.安全设施检查实践：学生分组进行实践，学会检查学校周边的安全设施，如交通信号灯、安全标志等。

4.安全意识提升：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生提高安全意识，自觉遵守交通规则。

5.总结与反思：让学生总结本节课的学习收获，反思自己在交通安全方面的不足，并提出改进措施。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.安全素养：通过学习交通安全知识，提高学生识别和应对潜在安全风险的能力，使学生具备基本的安全防范意识。

2.合作素养：在实践环节，学生需要分组进行安全设施检查，培养团队协作能力和沟通技巧。

3.批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维。

4.自主学习素养：学生需要主动参与课堂讨论，积极完成实践任务，提高自主学习能力和责任感。

5.社会参与素养：通过学习交通安全知识，使学生更好地了解社会公共安全问题，提高积极参与社会公共事务的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交通安全知识掌握：学生需要掌握交通法规、安全标志等相关知识，了解各种交通行为的安全规范。

（2）学校周边交通环境分析：学生能够观察和分析校园周边的交通环境，发现潜在的安全隐患。

（3）安全设施检查实践：学生能够学会检查学校周边的安全设施，如交通信号灯、安全标志等。

（4）安全意识提升：学生需要自觉遵守交通规则，提高自身的安全意识，做到安全出行。

（5）小组合作与沟通：在实践环节，学生需要分组进行安全设施检查，培养团队协作能力和沟通技巧。

2.教学难点：

（1）交通安全知识内化：学生对于交通法规、安全标志等知识的理解和运用，需要通过实际案例进行分析，从而加深印象。

（2）学校周边交通环境分析：学生需要具备一定的观察力和分析能力，才能发现校园周边的交通隐患，并提出相应的改进建议。

（3）安全设施检查实践：学生需要动手实践，掌握检查安全设施的方法，提高实际操作能力。

（4）安全意识提升：学生需要从心理上重视交通安全，自觉遵守交通规则，形成良好的安全行为习惯。

（5）小组合作与沟通：学生需要在实践中学会与他人合作，提高沟通技巧，共同完成任务。

为确保学生对重点知识的掌握，教师应在教学中采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，帮助学生突破难点，提高教学效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解交通安全知识、交通法规等内容，使学生掌握基本的安全出行知识。

（2）案例研究法：教师呈现真实的交通安全案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决措施，增强学生的安全意识。

（3）小组讨论法：学生分组进行讨论，共同分析学校周边交通环境，提出改进建议，培养学生的合作与沟通能力。

（4）实践操作法：学生动手实践，检查学校周边的安全设施，提高实际操作能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演交警、司机、行人等角色，模拟交通场景，增强对交通规则的理解和记忆。

（2）实验：学生动手进行交通安全实验，如测试安全带的使用效果，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计交通安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组竞赛：以小组为单位进行交通安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT呈现交通安全知识、交通法规等内容，直观地展示教学内容。

（2）视频：播放交通安全教育视频，让学生直观地了解交通事故的严重后果，提高安全意识。

（3）在线工具：利用在线地图分析学校周边交通环境，引导学生发现潜在的安全隐患。

（4）安全设施模型：展示各种安全设施的模型，如交通信号灯、安全标志等，便于学生直观