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浅谈幼儿入园如何化解焦虑养成好习惯

摘要:思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。——叶圣陶

俗话说：教育从娃姓抓起：随着明代的发展，,人们越来越注重对孩子的培养。

幼儿防段是人生起始阶段，是幼儿是非观念的形成,养成良好习惯的重要时期，所以从小对培养幼儿的道德品质,文明行为都会对幼儿今后的成长产生深而重大的影响。

孩子渐渐开始认识这个世界时,妈妈将会是孩子的第一任老师。更早的就是胎教了，每一位母来孕育生命时总是对这个小生命充满期待，期待成为“画家”、“舞蹈家”、“军人”等，所以从孩于未出生，就会给他听各式的音乐,欣赏名画。当孩于降临到世上开始牙牙学语，蹒跚学步时我们会开始慢慢教孩子基本的礼貌，生活技能。转眼间到上幼儿园的年纪，看着孩子放长之快，家长们也迎上了一个难题，有时我们总说孩了离不开我们，可正当孩于上学才发现好像是我们离不开孩子,第一天上学总是比孩子更期待放学。上学后孩于们第一次开始了群体生活。

人类可以发展为高级动物，是因为我们有伙伴，懂得互帮互助、有自己的思想、有语言、有秩序，那么这个时候像一张白字的孩子慢慢得在生活中变得有颜有色了。开始触摸到看到这个世界，想要去适应它这并不是一件简单的事情，他们就像是游戏里的小兵一样，需要不停地去打怪升级，才可以成长强大起来。在这里他们遇见了成长路上的小坎坷，会摔倒、会受伤，但始终那些路上的坑坑洼洼将被填平。

一、成长第一站跨越坑坑洼洼

在孩子入园后每每都会听见家长对我们说“孩子总是在学校里不想睡午觉”、“不愿意喝水”，等这些蜘蛛网一样的问题搞得焦头烂额，这些都是孩子们对一个新的环境不适应的表现，3岁之前的家庭生活与现在所接触的学校生活截然不同，因此产生了这些“大问题”“小问题”，这是家长们不必要感到烦躁，配合学校跟孩子耐心解释，也可以跟孩子一起养成一些集体习惯。1.坚持送孩子入园、2.家庭教育要统一、3.适时分离，莫要徘徊、4.鼓励幼儿带其经常抱的布娃娃之类的玩具去幼儿园，做好这几点，也可以轻松帮孩子拜托入园焦虑。

二、拥有良好的品质习惯

如果说渐渐适应学校生活是孩子面临的第一个难题，那么拥有好的品质习惯，辨别是非将会是孩子们挑战的第二个问题。当孩子适应了学校里的一日生活，熟悉了伙伴，那么人与人之间的交流对于孩子来说也是一个难题。矛盾，这个问题不仅仅只是在孩子们之间发生，就算是对于身经社会数年的大人们来说，我们之间会产生的矛盾也是无法避免的。对于孩子们来说矛盾来的快，去的也快。例如之前我发现一个孩子在孩子们都分享玩具时，他总是护着自己的玩具，从不分享，有时还会动手抢别人的玩具。这个事情需要得到重视，我们需要告诉孩子们分享的互帮互助的快乐，让他感受到其中的幸福感。孩子教育是大事，不可无视掉每一个小细节，我们不提倡体罚孩子，但不乏有些过度溺爱孩子的父母，失去了起码的是非准则。他们对于子女的起居饮食，言行举止、任其为所欲为、本该训斥的反而加以奖励，本该苛责的反而一笑了之。这样的结果只能是让孩子不懂是非，等习惯了再想改变已经不起作用了。所以我们更不应该忽略每一件小事，要通过它来告知孩子正确的方式。

学习知识，健康成长

让孩子健康的成长起来，不仅要养成良好的品质习惯。让孩子学会自我探索自己，自主学习也是非常重要的。现代的学校课程包括了健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。五个领域是有相互的交融点，可以有机得结合起来。游戏化的教学方式深受孩子的喜爱。通过这样的教学方式，可以让孩子在玩中学可以深刻的让幼儿去了解知识。例如在教学的课程中有一个“比比说说”的游戏，来锻炼孩子对事物细心观察，培养细腻的心理。教师可以用多媒体体展示两幅图，虽然两幅图看起来一样，但是有不同的地方需要幼儿仔细去观察。这样孩子们就会被图片吸引，认真的当起小侦探了。如果遇到了瓶颈，教师可以帮助幼儿一同寻找，感受合作的快乐。这个课程较大程度上培养了幼儿的观察能力，使幼儿变得更加的细心，认真。在今后的生活中，孩子们也会变得细腻、细心、乐于观察的，更助于今后的学习生活、工作生活。

游戏化的教学可以传授给幼儿每个领域的知识技能，能够在潜移默化中去改变自己。这种教育方式备受孩子喜爱，没有传统的灌输。都是孩子通过自己的探索得来的成果，这样不仅记忆深刻，而且更具影响力。良好的习惯，优良的品质，更能为孩子的成长保驾护航。