2024-2025学年初中全方位保护学生安全班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年初中全方位保护学生安全班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中全方位保护学生安全班会教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《道德与法治》八年级下册第七课《我们受法律特殊保护》，本节课重点讲解法律对未成年人保护的相关知识。具体内容包括：

1.未成年人受到法律的特殊保护，以及法律保护未成年人健康成长的重要性。

2.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人保护的内容和意义。

3.未成年人如何依法维护自己的权益。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生了解法律对未成年人的特殊保护，以及未成年人如何依法维护自己的权益。通过本节课的学习，学生将更加深入地认识到法律的重要性，增强法治意识，为自己健康成长提供有力的法律保障。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、权利义务观念和自我保护能力。通过学习，学生将能够：

1.理解法律对未成年人的特殊保护，认识法治在维护社会秩序和保障个人权益中的重要性。

2.掌握家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人保护的内容和意义，增强权利义务观念。

3.学会依法维护自己的权益，提高自我保护意识和能力，能够在现实生活中运用法律知识解决问题。

4.培养学生的批判性思维和沟通表达能力，通过案例分析和讨论，提高分析和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法律对未成年人的特殊保护：本节课的重点是让学生理解法律对未成年人的特殊保护，包括家庭、学校、社会、司法等方面的保护。教师需要通过案例分析、讲解等方式，让学生深刻理解法律对未成年人的保护内容和意义。

（2）未成年人依法维护自己的权益：学生需要掌握如何在现实生活中运用法律知识维护自己的权益。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中学会依法维权。

（3）权利义务观念：本节课的重点还包括培养学生的权利义务观念。教师需要强调权利与义务的关系，让学生明白权利和义务是相辅相成的。

2.教学难点：

（1）法律条文的理解：学生可能对法律条文感到难以理解，教师需要通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解法律条文。

（2）未成年人依法维护自己的权益：学生可能在实际生活中不知道如何运用法律知识维护自己的权益，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生学会在实际生活中运用法律知识。

（3）权利义务观念的树立：学生可能对权利义务的关系理解不深，教师需要通过讲解、讨论等方式，让学生明白权利与义务是相辅相成的，树立正确的权利义务观念。

（4）批判性思维和沟通表达能力的培养：学生在分析问题时可能缺乏批判性思维，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生学会批判性思考问题。同时，学生可能在表达自己的观点时遇到困难，教师可以通过小组讨论、分享等方式，提高学生的沟通表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第七课《我们受法律特殊保护》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以帮助学生更好地理解法律对未成年人的保护内容。

3.视频资源：收集相关的视频资料，如法治教育宣传片、真实案例报道等，以直观地展示法律对未成年人的保护实例，激发学生的学习兴趣。

4.角色扮演剧本：准备相关的角色扮演剧本，让学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实的法律保护场景，增强学生的实践能力。

5.小组讨论指南：制定小组讨论的指南，引导学生针对案例进行分析讨论，提高学生的批判性思维和沟通表达能力。

6.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以通过模拟法庭的实验，让学生亲身参与法律程序，提高对法律的认识。

7.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围和便于学生进行实践活动。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，完成学习任务，提高学生的自主学习能力。

9.评价量表：制定评价量表，对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、表达力、合作能力等方面，以鼓励学生的积极参与和提高自我认知。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生在课程结束后对教学进行评价和反馈，以帮助教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我们受法律特殊保护》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习法律对未成年人保护的内容做好准备。

教师备课：

深入