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2024-2025学年高中禁止霸凌一起来做班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中班会

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容设计

1.导入：教师通过讲述一个关于校园霸凌的真实案例，引起学生的关注和思考。

2.新课导入：教师简要介绍班会的主题“禁止霸凌”，并说明本节课的目标是让学生了解霸凌的危害，学会尊重他人，共同营造和谐的校园环境。

3.案例分析：教师展示几个关于校园霸凌的案例，引导学生进行分析，讨论霸凌行为对受害者和社会的影响。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论如何预防和制止校园霸凌，每组提出一些具体的建议和措施。

5.小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组成员和教师进行评价和补充。

6.总结：教师对学生的讨论进行总结，强调尊重他人、团结友爱的重要性，呼吁大家一起努力，共同创造一个没有霸凌的校园。

7.课后作业：教师布置一道关于禁止霸凌的思考题，让学生在课后进行思考和反思。

三、教学资源准备

1.真实案例素材

2.小组讨论指导手册

3.课后作业题目

四、教学效果评估

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。

2.学生理解度：通过课后作业的完成情况和对案例分析的准确性来评估学生对课程内容的理解程度。

3.学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，以改进后续的教学设计和内容。

核心素养目标

1.增强学生的人际交往能力：通过案例分析和小组讨论，培养学生学会尊重他人，提高与人沟通和交流的能力。

2.培养学生的社会责任感：使学生认识到自己的行为对他人和社会的影响，学会关爱他人，共同营造和谐的校园环境。

3.提高学生的自我认知能力：引导学生反思自己的行为，树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

4.提升学生的团队协作能力：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作精神，学会共同解决问题。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生理解霸凌行为的定义和种类：本节课的核心内容是让学生了解霸凌行为的定义和种类，包括肢体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。

（2）学生掌握预防和制止霸凌的方法：通过案例分析和小组讨论，让学生学会如何预防和制止霸凌行为，例如积极报告、寻求帮助、团结同学等。

（3）学生树立正确的价值观：引导学生认识到尊重他人、关爱他人、团结友爱的重要性，树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

2.教学难点：

（1）学生对霸凌行为识别和判断：由于霸凌行为可能具有隐蔽性，学生难以识别和判断，因此需要教师通过案例分析、讨论等方式，帮助学生提高识别和判断能力。

（2）学生主动参与预防和制止霸凌：学生可能因为害怕、不确定等原因，不愿意主动参与预防和制止霸凌，教师需要采取有效的教学方法，激发学生的积极性。

（3）学生理解霸凌行为对受害者和社会的影响：学生可能难以理解霸凌行为对受害者和社会的长期影响，教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深刻理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述案例，引导学生了解霸凌行为的定义和种类，以及预防和制止霸凌的方法。

（2）案例研究法：教师展示关于校园霸凌的案例，引导学生进行分析，提高学生对霸凌行为的识别和判断能力。

（3）小组讨论法：学生分成小组，进行讨论和分享，培养学生的团队合作精神，提高学生主动参与预防和制止霸凌的积极性。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟霸凌场景，增强学生对霸凌行为及其后果的理解。

（2）小组讨论：学生分组讨论如何预防和制止校园霸凌，提出具体的建议和措施。

（3）分享和评价：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组成员和教师进行评价和补充。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示案例和知识点，配合生动的图片和图表，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：教师播放关于校园霸凌的视频，让学生更直观地了解霸凌行为及其对受害者和社会的影响。

（3）在线工具：教师可以使用在线工具进行互动提问和讨论，促进学生的积极参与。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“禁止霸凌”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌行为的影响。

简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍霸凌的类型，如言语霸凌、社交霸凌等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌案例分析（