《飞向蓝天的恐龙》教学设计与指导（第二课时） (1).docxVIP

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《飞向蓝天的恐龙》教学设计与指导

第二课时

课时目标：

1.能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

2.能体会课文准确的表达，学习用对比列举的方式介绍事物。

教学过程：

一、复习导入，初步梳理演化过程

1.导入：通过上节课的学习，你们知道鸟类起源于恐龙的假说的关键证据是什么吗？

交流总结：保存有羽毛的恐龙化石。

2.过渡：恐龙向鸟类的演化是一个漫长的过程，让我们穿越时光隧道，一起看看这个演化过程。

组织学生自读第四自然段。

出示自读要求：圈画文中能体现恐龙演化阶段的语句，并思考：恐龙向鸟类演化大致有几个阶段？

3.组织学生交流并总结。

（1）第一种恐龙出现。

（2）繁衍成形态各异的大家族。

（3）一些猎食性恐龙的身体逐渐变小。

（4）学习飞行。

设计意图：

引导学生聚焦重点段落，并把握恐龙向鸟类演化的关键阶段，有利于学生理清恐龙演化的过程，为后面简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程奠定基础。

二、品读句段，深入理解演化过程

过渡：刚才，大家初步了解了恐龙向鸟类演化的大致过程。接下来，我们重点品读第四自然段，深入理解课文是如何介绍恐龙向鸟类演化的。

1.品读恐龙演化第一阶段的句子。

（1）课件出示两个句子：

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前。

（2）引导学生比较，说一说这两个句子有什么不同。

总结