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2024-2025学年小学安全保卫要实践班会教学设计

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教材分析

《2024-2025学年小学安全保卫要实践班会教学设计》是基于我国小学品德与社会课程标准，结合小学生的生活实际和认知水平，旨在提高学生安全意识、自我保护能力和安全防范技能的一节班会课程。本课程以课本中“我们的安全”单元内容为依托，通过生动有趣的活动和实例，让学生了解和掌握日常生活中如何保护自己，如何应对突发事件，如何与不法行为作斗争等安全知识。

本课程内容主要包括：1.个人安全：如何保护自己的身体和财物安全；2.交通安全：如何在道路上安全行走，如何识别和避免交通事故；3.网络安全：如何正确使用互联网，如何防范网络欺诈和网络暴力；4.突发事件应对：如何应对自然灾害、火灾、地震等突发事件；5.自我保护：如何在与不法行为作斗争时保护自己。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的安全素养，提高其自我保护能力，使其在面对各种安全问题时能做出正确的判断和应对。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生掌握基本的安全知识，如个人安全、交通安全、网络安全、突发事件应对和自我保护等。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，培养学生的安全意识和自我保护意识。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重生命、关爱生命的价值观，使其在面对危险时能坚守原则，勇敢维护自己的安全和权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）个人安全：掌握保护身体和财物安全的基本方法，如遵守游戏规则、不跟陌生人走等。

（2）交通安全：了解行走、骑行和乘坐车辆时的安全规则，如走人行道、佩戴安全带等。

（3）网络安全：正确使用互联网，识别和避免网络欺诈和网络暴力。

（4）突发事件应对：学会应对自然灾害、火灾、地震等突发事件的基本方法，如紧急疏散、求助等。

（5）自我保护：在与不法行为作斗争时，能勇敢维护自己的安全和权益。

2.教学难点：

（1）个人安全：如何辨别并抵制不良诱惑，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。

（2）交通安全：如何正确识别和遵守交通信号灯、走人行道、佩戴安全带等。

（3）网络安全：如何辨别并防范网络欺诈和网络暴力，如何保护个人隐私。

（4）突发事件应对：如何在火灾、地震等突发事件中迅速采取正确行动，如紧急疏散、求助等。

（5）自我保护：如何在面对不法行为时，运用智慧和勇气保护自己的安全。

针对以上重点和难点，教师应通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，帮助学生深入理解和掌握安全知识，提高自我保护能力。同时，教师应关注学生在学习过程中的个体差异，针对不同学生采取有针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

-白板和记号笔。

-教学挂图或安全知识海报。

-安全知识宣传册或小册子。

-灭火器和消防栓模型。

-交通安全标志模型。

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）。

-网络教学平台，如班级微信群、QQ群等。

信息化资源：

-安全知识相关的视频资料。

-网络上的安全知识教育动画片。

-安全知识互动游戏或应用程序。

-网络论坛或在线讨论区，用于学生交流安全经验。

教学手段：

-小组讨论，让学生在小组内分享和安全知识，并讨论实际案例。

-角色扮演，让学生模拟不同安全场景，提高实际应对能力。

-案例分析，通过分析真实或虚构的安全事故案例，让学生吸取教训。

-互动问答，教师提问，学生回答，激发学生的思考和参与度。

-作业和练习，让学生通过实际操作和实践来巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《交通安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过违反交通规则的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索交通安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通规则的基本概念。交通安全是保障人们出行安全的重要因素。它包括遵守交通信号灯、走人行道、佩戴安全带等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守交通信号灯和走人行道这两个重点。对于佩戴安全带这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遵守交通信号灯的基本原理。

3.成果展示