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2024-2025学年小学安全不容忽视我们共同守护班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年小学安全不容忽视我们共同守护班会教学设计》是根据我国小学课程标准和安全教育的要求，结合学生年龄特点和认知水平，以课本内容为基础，设计的一节班会课程。本节课旨在提高学生安全意识，帮助学生掌握基本的安全知识和自我保护方法，培养学生良好的安全行为习惯。

本节课的内容主要包括以下几个方面：1.引导学生认识生活中存在的安全隐患，提高防范意识；2.教授学生基本的安全知识和自我保护方法，如紧急呼救、火灾逃生等；3.通过案例分析，让学生了解安全事故的严重后果，增强安全责任感；4.培养学生良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、不接触危险物品等。

在教学过程中，教师应以学生为主体，采用生动活泼、寓教于乐的教学方法，如讲故事、情景模拟、游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高自我保护能力。同时，教师还要注重学生的实践操作，组织学生进行安全演练，使学生在实际操作中学会应对安全事故的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：1.提高学生的安全意识和自我保护意识，使学生能够自觉遵守安全规定，预防安全事故的发生；2.培养学生的紧急情况应对能力，使学生能够掌握基本的安全知识和自我保护方法，如紧急呼救、火灾逃生等；3.增强学生的安全责任感，使学生认识到安全事故的严重后果，并积极参与安全管理；4.培养学生的良好安全行为习惯，使学生能够在日常生活中自觉遵守交通规则、不接触危险物品等。通过本节课的学习，学生将能够提高自身的安全素养，更好地保护自己和他人的安全。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括以下几个方面：

1.重点：学生对生活中存在的安全隐患的识别和防范意识。

解决办法：通过图片、视频等直观教学手段，让学生直观地认识到生活中常见的安全隐患，提高学生的防范意识。

2.重点：学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。

解决办法：通过情景模拟、游戏等互动教学方式，让学生在实践中学会紧急呼救、火灾逃生等基本安全知识和自我保护方法。

3.难点：学生对安全事故的严重后果的认识和理解。

解决办法：通过案例分析，让学生了解安全事故的严重后果，增强学生的安全责任感。

4.难点：学生良好安全行为习惯的培养。

解决办法：通过课堂讨论、角色扮演等教学手段，引导学生思考并自觉遵守交通规则、不接触危险物品等良好安全行为习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解安全知识和案例，引导学生了解安全事故的严重后果，提高学生的安全意识。

（2）讨论法：教师组织学生就如何应对安全隐患展开讨论，培养学生主动参与安全管理和自我保护的能力。

（3）实践操作法：教师指导学生进行安全演练，如火灾逃生、紧急呼救等，使学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等直观教学手段，让学生直观地认识到生活中常见的安全隐患，提高学生的防范意识。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行案例分析，让学生了解安全事故的严重后果，增强学生的安全责任感。

（3）互动游戏：教师组织学生参与互动游戏，如安全知识问答、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全知识和自我保护能力。

3.教学辅助手段

（1）安全宣传册：教师发放安全宣传册，让学生在课后继续了解和掌握安全知识，巩固学习效果。

（2）家长通知书：教师通过家长通知书，加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好氛围。

（3）课后作业：教师布置课后作业，让学生运用所学安全知识，培养学生在日常生活中自觉遵守安全规定，养成良好的安全行为习惯。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是小学安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小学安全的事故图片或视频片段，让学生初步感受小学安全的重要性。

简短介绍小学安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小学安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小学安全的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解小学安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小学安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小学安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小学安全特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小学安全的多样性或复杂性