2023年新年好活动教案目标范例.docVIP

2023年新年好活动教案目标

一、教学内容

本节课选自《小学语文》教材第五册，第七单元“新年好”主题活动。详细内容包括：课文《新年到》，了解新年的来历、传统习俗及其文化意义；学习有关新年的儿歌、童谣；通过实践活动，体验新年的氛围，感受家庭和社会的温暖。

二、教学目标

1.让学生了解新年的来历、传统习俗和文化意义，增强对我国传统文化的认识。

2.通过学习儿歌、童谣，培养学生的语言表达能力和音乐审美能力。

3.培养学生热爱生活、关爱他人的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点

重点：新年来历、传统习俗和文化意义的掌握；儿歌、童谣的学习。

难点：如何让学生在实践中体验新年的氛围，感受家庭和社会的温暖。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、挂图、卡片、录音机等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件展示新年的图片，让学生初步感受新年的氛围。同时，提问：“同学们，你们知道新年是什么时候吗？新年有哪些传统习俗？”

2.新课内容学习（15分钟）

（1）学习课文《新年到》，了解新年的来历、传统习俗和文化意义。

（2）学习有关新年的儿歌、童谣，培养学生的语言表达能力和音乐审美能力。

3.实践活动（10分钟）

4.例题讲解与随堂练习（10分钟）

出示有关新年的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计

1.课题：《新年好》

2.内容：

新年的来历、传统习俗和文化意义

儿歌、童谣学习

制作新年贺卡

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写一篇关于新年的短文。

（2）和家人一起制作一份新年贺卡。

2.答案：

（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习新课内容，让学生了解了新年的来历、传统习俗和文化意义，培养了学生的语言表达能力和音乐审美能力。实践活动环节，学生积极参与，提高了动手能力和团队协作能力。

课后，教师应关注学生对新年习俗的观察和体验，引导学生在生活中学习，增强对我国传统文化的认识。同时，鼓励学生多参与家庭、学校的庆祝活动，将所学知识运用到实际中，提高综合素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践活动的组织与实施。

3.作业设计的生活化与实际应用。

4.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学难点与重点的确定

在“新年好”主题活动中，教学难点与重点的确定需依据学生的认知水平、兴趣点和教学目标。新年的来历、传统习俗和文化意义作为重点，是因为它们是学生了解传统文化的基础，也是培养学生文化自信的关键。儿歌、童谣的学习则是难点，因为它们需要学生具备一定的语言表达能力和音乐节奏感。

补充说明：

1.在讲解新年的来历、传统习俗和文化意义时，教师应使用生动的语言、丰富的图片和视频资料，使学生能够直观地感受到传统文化的魅力。

2.对于儿歌、童谣的学习，教师可采取分步骤教学，先教歌词，再教旋律，进行合唱练习，逐步提高学生的音乐素养。

二、实践活动的组织与实施

实践活动是本节课的重要环节，它能让学生在实践中体验新年的氛围，培养学生的动手能力和团队协作精神。

补充说明：

1.在实践活动开始前，教师应明确活动目标，让学生了解制作新年贺卡的意义。

2.教师应提前为学生准备好所需的材料，并在活动过程中给予适当的指导，确保活动的顺利进行。

3.活动结束后，教师应组织学生进行作品展示，鼓励学生互相评价，提高学生的审美能力。

三、作业设计的生活化与实际应用

作业设计应注重生活化、实际应用，使学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高综合素养。

补充说明：

1.在设计关于新年的短文作业时，教师可引导学生从生活实际出发，描述自己家中的新年习俗，表达对新年的期待和祝福。

2.家人和孩子一起制作新年贺卡，既能增进亲子关系，又能让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的动手能力。

四、课后反思及拓展延伸的深度和广度

课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节，它能帮助学生巩固所学知识，拓宽视野。

补充说明：

1.教师应在课后对课堂教学进行深入反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.拓展延伸部分，教师可推荐学生阅读有关新年的书籍、文章，观看相关影视作品，以提高学生对传统文化的认识。

3.鼓励学生参加家庭、学校举办的新年庆祝活动，让学生在实践中感受新年的氛围，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解新年来历、传统习俗和文化意义时，使用生动、有趣的语言，吸引学生注意力。

2.朗诵儿歌、童谣时，注意语调的变化，让学生感受到韵律美。

二、时间分配

1.导入环节（5分钟）：利用多媒体展示新年图片，引导学生进入