4.3 熔化和凝固（教学课件）八年级物理上册（苏科版2024）.pptxVIP

;致老师、同学;导入新课;;;一、熔化、凝固的特点;一、熔化、凝固的特点;【实验现象】

图甲和图乙分别为实验中获得的冰熔化时的温度—时间图像和石蜡熔化时的温度—时间图像。;【交流与讨论】

（1）冰和石蜡熔化时，它们的温度变化各有什么特点？

（2）冰和石蜡在熔化过程中是否需要吸热？;3.晶体与非晶体

（1）晶体与熔点

有些固体（如冰）在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却保持不变，即具有固定的熔化温度，这类固体属于晶体。温度—时间图像如图所示。

例如，冰、海波、食盐、石英、萘、各种金属等都属于晶体。;（2）非晶体

还有一些固体（如石蜡），它们在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这类固体属于非晶体，温度—时间图像如图所示。例如，石蜡、松香、玻璃、沥青等属于非晶体。;（3）熔点与凝固点

晶体熔化时的温度叫作熔点。实验研究表明：晶体熔化后再凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫作凝固点。

同种晶体的凝固点与熔点相同，非晶体没有熔点也没有凝固点。

晶体熔液在凝固时会放热。;一、熔化、凝固的特点;（4）非晶体熔化、凝固时温度的变化曲线;4.用常规器材探究冰和石蜡的熔化特点;时间/min;;;;演示实验——《研究固体熔化时温度的变化规律》;视频讲解——《熔化和凝固的条件》;;;【例题3】下表列出了几种晶体的熔点，判断下列说法，错误的是（）

A．在－268℃时，氢是固态

B．白炽灯的灯丝用钨制成，不容易熔化

C．纯金掉入钢水中不会熔化

D．水银温度计在－40℃时不能使用;;【例题4】如图所示为“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验；

（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡要__________在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁；

（2）若某时刻的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为______℃；

（3）实验装置采用“水浴法”加热的好处是____________；

（4）如图乙和丙所示，是小李绘制的冰和蜡的熔化图像，则图______是蜡的熔化图像，判断的依据是____________；;;二、熔化、凝固的应用;二、熔化、凝固的应用;（3）饮料加冰块

夏天我们要喝冰凉的饮??，往往会在饮料中加上一些冰块，并不是直接加冷水。这是因为冰块的温度更低，冰块熔化成水的过程中要吸收热量，从而使饮料的温度下降的更多。;2.熔化、凝固对生产和生活造成的不利影响

（1）熔化的不利影响

俗话讲“下雪不冷化雪冷”，其中的“化雪冷”就包含了熔化吸热的道理。化雪是熔化过程，从周围的空气吸热，导致空气温度降低，人们感到寒冷．

要多穿衣服防止感冒；北方草原下雪融化时使气温降得很低，会把羔羊给冻死，要做好防寒工作。

（2）凝固的不利影响

北方的冬天，汽车发动机的散热器里的水在夜晚的时候凝固，容易胀破散热器等。解决办法：要加防冻液。

钢厂里浇铸钢锭，钢铁熔液凝固放热，容易烫人或使机械受损，解决办法是：工人穿厚衣服或用水来冷却。;二、熔化、凝固的应用;二、熔化、凝固的应用;;;;课堂总结（1）;课堂总结（2）;;1．查阅资料，我国北方的最低气温大致是多少？为什么在寒冷的北方不用水银温度计来测量气温？;2．图是一些小冰块在加热过程中温度随时间变化的图像。从图像中你能获得哪些信息？;实践与练习;;;综合提升训练;综合提升训练;综合提升训练;综合提升训练;;综合提升训练;