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宁远县中考质量分析报告

篇一：宁远县中考质量分析报告

宁远县中考质量分析报告

宁远县教研室朱成宁

中考由初三毕业会考和初二生地会考两部分组成，是对义务教育阶段初中学校办学水

平和学生学业成绩的终结性评价。客观分析中考的各项数据有利于我们总结经验、分析问题，

采取措施，提高我县初中教育的发展水平，进而促进高中教学质量的提高。

一、数据反映的成绩与问题1、初中教育来势看好

合格率、优秀率是衡量一个地区义务教育办学水平的重要指标，是衡量一所学校教学

质量的主要依据，以下是近五年我县中考合格率、优秀率与全市平均水平的比较及在全市的

排名。

表1：近五年我县初三全科合格率、优秀率与市平均水平的比较及排名

通过对表1的对比分析可知，在试题总体难度基本稳定的情况下，经过几年的共同努力，

我县初中教育已基本走出低谷，初三会考合格率达到了全市中等水平。自XX开始，我县初

三全科合格率基本都超过了市平均水平，但优秀率只有XX年超过市平均水平个百分点。我

县初三全科优秀率在全市的排名，基本上都比合格率的排名滞后，且基本低于市平均水平，

直接导致高中优质生源的不足，

人口大县未能转化成人口优势，这是制约我县高考升学率提升的主要因素。

表2：近五年我县初二生物、地理全科合格率“”与市平均水平的比较及排名

分析表2可以看出，初二的生物、地理教学自XX年起无论是合格率还是优秀率均超过

市平均水平，已进入全市先进行列，且一直保持较好名次。

2、优质学校建设有待加强

上述学校是XX年中考优秀率达50%以上的优质学校，全市共19所，我县仅有一所公

办学校——实验中学入选。可见，我县的初中名校建设还相对落后，江华走在了我们的前面。

哈弗中学和爱华学校已初露锋芒。

3、城乡差别进一步加大

以下是XX年我县初三毕业会考、初二生地会考的平均分、合格率、优秀率、综合分的

比较，可看出城区学校与农村学校的成绩差异。

表4：XX年中考我县城区学校与农村学校“一分两率”及综合分比较

通过对表4的分析对比可以发现，在我县城区学校（包括实中、八中、桂冠、二中、

三中、哈弗和爱华）与农村学校（包括14所中心校、五所责任区中学和三所九年一贯制学

校）之间教学质量存在较大差距，城区学校比农村学校人均分、合格率、优秀率分别高出分

和、个百分点。

表5：在近五年中考优秀生（科平80分以上学生）比较

近五年我县中考优秀生人数逐年增长，展现出良好的发展态势。但优生的分布主要集中

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在城区几所学校，所有农村学校因受生源及办学条件软硬件的影响，其所占优生的比例还不

足全县的10%。农村初中的提质增效，是提升我县中考水平的关键所在。

4、学校间、学科间发展不平衡

以下是近五年我县各类学校中考合格率在同类学校中的排名比较。

表6：城区学校（哈弗中学、爱华学校未纳入其中）

表7：中心校中考合格率及在同类学校中的排名

篇二：宁远县XX年下期期末考试六年级科学试卷分析

宁远县五小XX年下期期末考试六年级科学试卷分析

宁远五小唐志忠

一、试题情况分析

本次考试题型较为全面、考查范围广泛，内容涵盖了本册教材中的基本知识，集中体

现了“关注科学概念、贴近学生生活、突出科学能力、体验探究过程、导向课堂教学”的基本

精神。试题力图贴近学生生活实际，采用文字、图片等多种方式呈现，重视了根底知识，尤

其突出对重点内容的考查，同时借用作图、实验探究等形式关注了科学思想方法和动手实践

能力的考查。相当而言，难度值偏大。

本套试题第一题为填空题，目的在于考察学生对知识点的掌握情况，每空1分，共15

分；第二题为选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自

己的选择，每小题1分，共10分；第三题为判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度

和判断能力，每小题1分，共10分；第四题为作图题，共6分，要求