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2020幼儿园中班语言活动教案范文

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第三章，主题为“有趣的声音”。详细内容包括：认识各种声音，学会用语言描述声音的特点；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解并认识各种声音，学会用语言描述声音的特点。

2.培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的参与意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用语言描述声音的特点。

教学重点：认识各种声音，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、故事书、儿歌歌词、图片等。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：教师播放一段录音，让幼儿闭上眼睛，认真聆听。听完之后，让幼儿分享自己听到的声音，引导他们用语言描述声音的特点。

2.讲解：教师通过展示图片、讲故事等形式，向幼儿介绍各种声音，如动物叫声、交通工具声音、自然现象声音等。同时，引导幼儿用语言描述这些声音的特点。

3.实践：分组进行实践活动。每组选择一个声音，用画笔、彩纸等学具制作一张关于该声音的海报。制作过程中，鼓励幼儿互相交流，共同完成任务。

4.展示：每组展示自己的作品，其他组的幼儿猜一猜是哪种声音。猜对的小组给予表扬，猜错的小组给予鼓励。

5.例题讲解：教师选取一个声音，如火车的鸣笛声，引导幼儿用语言描述其特点。

6.随堂练习：让幼儿模仿教师的例题，选择一个声音进行描述。

六、板书设计

1.板书有趣的声音

2.板书内容：

（1）声音的分类：动物叫声、交通工具声音、自然现象声音等。

（2）声音的特点：音调、音量、音色等。

（3）语言描述方法：用形容词、动词、名词等描绘声音。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一张关于自己喜欢声音的海报，并用语言描述该声音的特点。

2.答案示例：

海报：画出一个小狗，旁边标注“汪汪”两个字。

描述：这个声音是狗狗的叫声，音调高，音量适中，听起来很可爱。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：让幼儿在家庭中观察和记录生活中的各种声音，与家长分享自己的发现，提高幼儿的语言表达能力。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的语言兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用语言描述声音的特点。

2.实践活动：分组制作关于声音的海报，鼓励幼儿互相交流。

3.作业设计：让幼儿用画笔和彩纸制作海报，并用语言描述声音特点。

一、教学难点的突破

1.采用直观教学法，让幼儿亲身感受不同声音的特点。如播放不同动物的叫声，让幼儿模仿并描述其音调、音量、音色等。

2.利用故事、儿歌等形式，让幼儿在情境中学习描述声音的语言。如讲述一个关于火车的故事，引导幼儿用“轰隆隆”等词汇描述火车的鸣笛声。

3.教师示范描述，让幼儿模仿学习。教师可选择一个声音，如风的呼啸声，进行示范描述，然后让幼儿模仿描述。

二、实践活动的组织与引导

1.分组：根据幼儿的年龄特点和语言表达能力，合理分组，确保每组幼儿在活动中能够相互学习、交流。

2.主题选择：给每组一个明确的主题，如动物叫声、交通工具声音等，让幼儿有针对性地制作海报。

3.制作过程：鼓励幼儿发挥创意，用画笔、彩纸等材料制作海报。同时，教师应密切关注每组的活动进展，适时给予指导和建议。

4.展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜测并描述声音。通过评价，让幼儿认识到自己的优点和不足，激发他们继续努力的动力。

三、作业设计的具体化

1.作业题目：明确要求幼儿制作关于自己喜欢声音的海报，使作业具有针对性。

2.答案示例：给出一个具体的答案示例，让幼儿和家长了解作业的完成标准。

3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的作业制作过程，共同讨论声音的特点，提高幼儿的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授课过程中，语言应简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在描述声音特点时，教师可适当运用夸张的语调和表情，让幼儿更直观地感受声音的变化。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过播放录音、让幼儿分享感受，激发兴趣。

2.讲解环节：约10分钟，通过故事、图片等形式介绍声音特点，引导幼儿用语言描述。

3.实践环节：约15分钟，分组制作海报，鼓励幼儿互相交流。

4.展示环节：约5分钟，每组展示作品，进行评价。

5.作业环节：约5分钟，布置作业并给予示例。

三、课堂提问

1.教师在提问时，应注意问题的针对性和开放性，引导幼儿思考。

2.针对不同语言表达能力