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高中生物-通过神经系统的调节复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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    高中生物通过神经系统的调节复习课教学设计学情分析教材分析课后反思》在复习过程中，我们要通过兴奋在神经纤维的传导和在神经元之间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级功能情感态度价值观的学习任务来进行学习，以提高我们的理解和应用能力同时，我们还需要运用电学原理进行分析，帮助我们更好地理解神经信号的变化，从而提高我们学科之间的相互渗透在这个过程中，我们要尊重生命活动的调节机制，保持实事求是的态度，以及深入探索生命的本质

    教学设计

    一、教学目标

    1.知识目标

    (1)概述神经系统的结构基础和反射。

    (2)说明兴奋在神经纤维的传导和在神经元之间的传递。

    (3)概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

    2.能力目标

    (1)通过观察兴奋传导的模式图，培养学生分析、比较、归纳等逻

    辑推理能力。

    (2)通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。

    (3)通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗

    透的迁移能力。

    3.情

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